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问答题操作技能的教学原理在护理教育中应用时应注意哪几个方面?
题目
问答题
操作技能的教学原理在护理教育中应用时应注意哪几个方面?
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参考答案和解析
正确答案：
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第1题：
学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？
正确答案: （1）选择适合的社会资源。选择时，要充分地考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等问题。
（2）能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要。选择时，应以能启发学前儿童思考的社会资源为佳，不仅如此，所选择的社会资源还要能引导学前儿童扩大、延续学习的，也就是选择的科学教育社会资源，不仅在本次教学中起到作用，而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣，或再次观察的愿望，这样才能真正对孩子学习科学有利。 -
第2题：
扑救电缆着火应注意哪几个方面的问题？
正确答案: （1）立即切断电源。
（2）在电缆着火时，应将电缆沟隔火门关闭或两端堵死，减少空气的流通。特别是电缆竖井口等部位要作为控制的重点。
（3）为预防触电，扑救电缆火灾人员应戴橡胶手套，并穿上绝缘靴。
（4）可以用干粉灭火器，1211或二氧化碳等灭火器扑救，若上述灭火器不够，也可以用砂土掩盖的方法灭火。
（5）当火势很强时，使用消防灭火最有效。使用消防水时，要注意人身保护，除了穿戴胶靴、手套外，还应在水枪头上做好接地线，持水枪的手应放在地线的后边。持水枪的人应和电缆保持8～10m的距离。
（6）塑料电缆着火时会发现浓烈有毒的气体。给救火工作带来极大的困难，更要防止救火人员中毒，必须使用防护面具。 -
第3题：
往复式压缩机十字头销在检修中应注意哪几个方面？
正确答案: ①润滑效果；
②十字头销与小头瓦衬套之间应有一定的径向间隙；
③十字头销与小头瓦衬套之间应有一定的轴向间隙（窜量）；
④十字头销中心线应予连杆中心线相互垂直。 -
第4题：
熔断器在储存期间应注意哪几个方面的质量变化？
正确答案: 主要应注意：
①导电触头氧化。
②熔丝及指示器振动中断。
③瓷熔管及瓷件出现裂纹或破碎。
④胶木件受潮。
⑤纸质熔管受潮。 -
第5题：
操作技能的教学原理在护理教育中应用时应注意哪几个方面？
正确答案: （1）提供一个有助于学习的环境。
（2）进行技能分析。
（3）明确操作程序。
（4）评估学生的起点行为。
（5）示教正确，速度适当。
（6）安排足够的练习时间。
（7）为学生的操作提供增强性反馈。
（8）促进技能的迁移。 -
第6题：
卫星天线的安装选址应注意哪几个方面？
正确答案:（1）天线面指向卫星的方向不应有任命障碍物；
（2）卫星天线的架设，要有牢固的地基，保证能够充分承载天线自身的负荷，不至于出现坍塌或遇大风时被连“根”拨起；
（3）卫星天线周围不应有干扰源；
（4）若在建筑物上架设，要考虑建筑物的承重能力；
（5）在地面架设接受天线，特别是农村中小学要注意校舍、围墙、树木对卫星波束的遮挡，要注意保护学生安全及天线本身的安全，尽量安装在学生在不易碰到的地方；
（6）卫星天线的架设要考虑室外安装位置与室内接收机的距离尽可能短，应使连接到卫星接收机的同轴电缆尽量短，以减少因传输线过长而造成的信号损耗。一般同轴电缆应在40M以内。电缆接头要做好防水处理。 -
第7题：
采伐木的选择是应注意哪几个方面？
正确答案:（1）淘汰低价值的树种；
（2）砍去品质低劣和生长落后的林木；
（3）伐除有碍林分环境卫生的林木；
（4）维护森林生态系统的平衡。 -
第8题：
使用证据应注意哪几个方面？
正确答案: 注意坚持实事求是的原则；要全面地、联系地使用证据；既要使用直接证据，又要使用间接证据。 -
第9题：
肖像化妆应注意哪几个方面的关系？
正确答案: ①形似与神似的关系
②局部与整体的关系
③合情与合理的关系 -
第10题：
问答题施工中PP—R管应注意哪几个方面？正确答案： PP—R管安装布局应合理，横平竖直，管线不得靠近电源，管线与卫生器具连接严密，经通水实验无渗漏。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题无损检测应用时，应掌握哪几个方面的特点？正确答案： （1）无损检测要与破坏性检测相结合；
（2）正确选用实施无损检测的时机；
（3）正确选用最适当的无损检测方法；
（4）综合应用各种无损检测方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题在电度表调整中，主要应注意哪几个方面的问题。正确答案： 在调整电度表时，应特别注意以下几个方面的问题：
⑴调整与检修、装配质量以及元件特性变化之间关系的分析；
⑵周围环境温度影响的考虑；
⑶工作电压和频率对电度表误差影响的考虑；
⑷转盘位置变动对误差的影响。解析： 暂无解析 -
第13题：
无损检测应用时，应掌握哪几个方面的特点？
正确答案: （1）无损检测要与破坏性检测相结合；
（2）正确选用实施无损检测的时机；
（3）正确选用最适当的无损检测方法；
（4）综合应用各种无损检测方法。 -
第14题：
在硬质PVC管材生产中，选择润滑剂应注意哪几个方面？
正确答案: ①配方中起内润滑和外润滑作用应力求平衡，否则会引起加工困难。
②配方中若填充量大时，宜多加内润滑剂。
③在挤出工艺时，配方中硬脂酸或石蜡只能加0.3%-0.5%。 -
第15题：
回转机构在维护与运转方面应注意哪几个问题？
正确答案: ⑴经常检查，及时紧固各联结螺栓，避免联接件在松动状态工作。
⑵严防电机进水受潮，以免绝缘实效，发生短路。
⑶经常注意减速器中齿轮，轴承的润滑状况及运转声音，如发现异常噪音和转动不灵活等现象，应及时检查内部机件是否卡住或损坏，空心轴的加压轴承和提升轴承不允许有串动间隙。
⑷发现空心轴上不接头漏风，漏水严重时，及时更换密封圈，以防大水量、水池漏到减速器中影响减速器的正常工作和损坏零部件。 -
第16题：
负有安全生产监督管理职责的部门在监督检查时，应注意哪几个方面？
正确答案: 负有安全生产监督管理职责的部门履行监督检查职责时，不得影响被检查单位的正常生产经营活动，并要注意：
（一）检查的内容应当严格限制在涉及安全生产的事项上，与安全生产无关的事项，不能予以干涉，同时不得提出与检查无关的其他要求；
（二）检查要讲究方式、方法；
（三）作出有关处理决定时要慎重，要严格依照有关规定。 -
第17题：
糖皮质激素的临床应用及在使用时应注意的方面有哪些。
正确答案: （1）临床应用
①严重感染或炎症。严重急性感染，如中毒性菌痢、暴发性流行性脑膜炎、中毒性肺炎、重症伤寒、急性肺结核及败血症等，在应用足量而有效的抗菌药物防治感染的同时，可应用皮质激素作辅助治疗。通过其抗炎、抗毒和免疫抑制等作用，可迅速缓解症状。
②自身免疫性疾病和过敏性疾病。自身免疫性疾病如肌肉、关节风湿病，特别是风湿病急性期效果较好。过敏性疾病如荨麻疹、过敏性皮炎、支气管哮喘和过敏性休克等，一般发作快，消失也快，治疗主要应用拟肾上腺素类药物和抗组胺类药物。对严重病例或其他药物无效时，也可应用皮质激素作辅助治疗。
③抗休克治疗。感染中毒性休克须与抗菌药物联合应用。皮质激素剂量要大，用药要早，短时间突击使用，产生效果时即可停药。对过敏性休克，本药为次选，也可与首选的肾上腺素合用。
（2）注意事项
①本类药物抗炎作用强，但只能抑制炎症过程，不能除去病因，故用于治疗感染性疾病时，必须同时使用有效期的抗菌药物。
②长期使用本类药物，可出现水肿、骨质疏松、缺钙、病理性骨折、幼畜生长障碍等，可给予必要的治疗，并适时停药。
③骨软症、糖尿病、骨折治疗期、疫苗接种期、创伤愈合期均不可使用。 -
第18题：
素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
正确答案: 围绕素质教育的实施这一主题，数学教学改革应重视如下几个方面：
1.重视非智力因素，培养学生的个性品质。
一般来说，非智力因素可以转化学习动机，成为学生学习的内驱力；还可以对学生的学习起到调节、强化作用。智力和非智力因素是学生统一的心理活动过程和不同方面，认知过程是这两方面综合作用的结果。我们着眼于学生的素质培养，不仅能使非智力因素对智能发展起到调节、促进作用，更重要的把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标，发展学生的个性品质。
2.重视学法指导，培养学习能力。
注重学法指导是现代教学发展趋势之一。学法即学习方法，是学生为了完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。在当今社会，科学技术的发展日新月异，单靠在学校里学到的知识，远远不能适应社会的需要，许多东西靠自己去学习，这就必须具备一定的学习能力。作为数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学。正如著名教育家陶行知先生说的：“教师的责任不在教，而在教学生学。”
3.重视过程教学，发展学生思维。
传统教学的弊端之一，就是重结论，轻过程，从而使学生的思维能力得不到提高。因此，改革数学教学，其基点应放在引导学生通过自己的思维活动，掌握学习方法上。要做到这一点，教师就必须重视过程教学，发展学生的思维能力。重视过程教学，应注意做到：概念的教学，重在形成过程；公式、法则的教学，重在推导过程；四则运算的教学，重在审题过程；应用题的教学，重在分析过程。
4.重视因材施教，让每一个学生的数学素质都得到发展。
真正的素质教育不仅要做到因材施教，还要做到因时施教。这就要求在教学组织中把分班教学、分组教学与个别教学结合起来；要求在教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。实施因材施教的方法，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，最大限度发展学生的个性、特长，以他的长处促使改变他的短处，让每一个学生的数学素质都得到全面、和谐、充分的发展。目前愉快教育、成功教育、分层教学等教改试验，以各自的方式对素质教育的实施进行了有益的探索，这几种教改试验，都注意了面向全体、因材施教的原则。
5.落实活动课程，发展数学能力。
课程的整体设计是培养人的蓝图。我国九年义务教育课程方案中，把课程分为学科课程和活动课程，并强调两者相辅相成，有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能。小学数学活动课程，有自身的特点，形式多样，内容丰富，以培养兴趣为灵魂，以发展技能为目的。
因此，在教学活动中要注意发挥学生的主动性、独立性和创造性，尽可能地传授一些知识，拓宽知识领域，培养兴趣爱好，发展学生的数学才能。 -
第19题：
在管理实践中较好地运用创新，应注意哪几个方面的问题？
正确答案: 如何在管理实践中较好地发挥创新的作用，如何较好地解决发展中存在的许多管理问题，如何使企业较好地实现发展目标，是影响和决定企业发展的关键问题。
（1）树立全方位创新理念。创新是企业发展壮大的强大动力，不可偏废。任何工作岗位都需要创新，也存在创新的可能，不管这个岗位是多么平凡。
（2）企业具备鼓励创新的开放系统，倡导学习和提升个人工作技能。
（3）公司在资源配置上要倾斜，建立良好的创新激励机制。
（4）加强创新方面的训练，提升创新技能。 -
第20题：
在电度表调整中，主要应注意哪几个方面的问题。
正确答案:在调整电度表时，应特别注意以下几个方面的问题：
⑴调整与检修、装配质量以及元件特性变化之间关系的分析；
⑵周围环境温度影响的考虑；
⑶工作电压和频率对电度表误差影响的考虑；
⑷转盘位置变动对误差的影响。 -
第21题：
问答题学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？正确答案： （1）选择适合的社会资源。选择时，要充分地考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等问题。
（2）能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要。选择时，应以能启发学前儿童思考的社会资源为佳，不仅如此，所选择的社会资源还要能引导学前儿童扩大、延续学习的，也就是选择的科学教育社会资源，不仅在本次教学中起到作用，而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣，或再次观察的愿望，这样才能真正对孩子学习科学有利。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题说明闸片在运用中应注意哪几个方面的检查。正确答案： （1）新闸片厚度为28mm，阐片允许磨耗至5mm。闸片在运用中不允许掉块或断裂。
（2）检查制动夹钳机构是否损伤和缺件，杠杆悬吊装置是否有断裂迹象，检查各开口销丢失和各圆销磨耗到限情况。
（3）缓解状态时，阐片和制动盘应保持一定的间隙。原型为3-5mm；运用限度自动调整。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？正确答案： 围绕素质教育的实施这一主题，数学教学改革应重视如下几个方面：
1.重视非智力因素，培养学生的个性品质。
一般来说，非智力因素可以转化学习动机，成为学生学习的内驱力；还可以对学生的学习起到调节、强化作用。智力和非智力因素是学生统一的心理活动过程和不同方面，认知过程是这两方面综合作用的结果。我们着眼于学生的素质培养，不仅能使非智力因素对智能发展起到调节、促进作用，更重要的把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标，发展学生的个性品质。
2.重视学法指导，培养学习能力。
注重学法指导是现代教学发展趋势之一。学法即学习方法，是学生为了完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。在当今社会，科学技术的发展日新月异，单靠在学校里学到的知识，远远不能适应社会的需要，许多东西靠自己去学习，这就必须具备一定的学习能力。作为数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学。正如著名教育家陶行知先生说的：“教师的责任不在教，而在教学生学。”
3.重视过程教学，发展学生思维。
传统教学的弊端之一，就是重结论，轻过程，从而使学生的思维能力得不到提高。因此，改革数学教学，其基点应放在引导学生通过自己的思维活动，掌握学习方法上。要做到这一点，教师就必须重视过程教学，发展学生的思维能力。重视过程教学，应注意做到：概念的教学，重在形成过程；公式、法则的教学，重在推导过程；四则运算的教学，重在审题过程；应用题的教学，重在分析过程。
4.重视因材施教，让每一个学生的数学素质都得到发展。
真正的素质教育不仅要做到因材施教，还要做到因时施教。这就要求在教学组织中把分班教学、分组教学与个别教学结合起来；要求在教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。实施因材施教的方法，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，最大限度发展学生的个性、特长，以他的长处促使改变他的短处，让每一个学生的数学素质都得到全面、和谐、充分的发展。目前愉快教育、成功教育、分层教学等教改试验，以各自的方式对素质教育的实施进行了有益的探索，这几种教改试验，都注意了面向全体、因材施教的原则。
5.落实活动课程，发展数学能力。
课程的整体设计是培养人的蓝图。我国九年义务教育课程方案中，把课程分为学科课程和活动课程，并强调两者相辅相成，有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能。小学数学活动课程，有自身的特点，形式多样，内容丰富，以培养兴趣为灵魂，以发展技能为目的。
因此，在教学活动中要注意发挥学生的主动性、独立性和创造性，尽可能地传授一些知识，拓宽知识领域，培养兴趣爱好，发展学生的数学才能。解析： 暂无解析