儿童全面和谐发展
儿童个性、情感和社会化发展
智力开发
培养创造力
第1题:
从研究的时间来看,比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()
第2题:
从大卫·韦卡特对学前教育模式的分类来看,方案教学可归于()
开放教学模式
略
第3题:
从全球经济的发展趋势看,创新是()的关键。
第4题:
从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。
第5题:
从全球范围来看,纬度越高,物种多样性也就越高。
第6题:
绩效是一个多义的概念,从管理实践的历程角度来看不包括()
第7题:
目前从()等方面来看,全球能源供应和消费的发展趋势具有很明显的不可持续性。
第8题:
和谐发展的教育
全面发展的教育
整体发展的教育
自由发展的教育
第9题:
生产企业的全球化运营
生产企业与专业第三方物流企业的同步全球化
国际运输企业之间的结盟
物流业的并购
第10题:
第11题:
环境
技术
经济
社会
第12题:
第13题:
全球学前教育目标的发展趋势是()
A着重智力开发
B强调培养创造力
C重视知识传授
D全面发展的教育
第14题:
从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调()。
第15题:
全球学前教育目标的发展趋势是()
第16题:
简述苏丹学前教育发展趋势
第17题:
从社会发展的角度来看,它的发展趋势是什么?
第18题:
从软饮料主要产品发展趋势来看,()是软饮料传统的主流产品。
第19题:
第20题:
第21题:
儿童全面和谐发展
儿童个性、情感和社会化发展
智力开发
培养创造力
第22题:
不同领域的教育目标
各年龄段的学前教育目标
单元教育目标
活动教育目标
第23题:
着重智力开发
强调培养创造力
重视知识传授
全面发展的教育
第24题: