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单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为（）A “灾难取向”B “缺陷取向”C “资源取向”D “错误取向”E “富有伤害性”
题目
“灾难取向”
“缺陷取向”
“资源取向”
“错误取向”
“富有伤害性”
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更多“单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为（）A “灾难取向”B “缺陷取向”C “资源取向”D “错误取向”E “富有伤害性””相关问题
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第1题：
很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是()。A:对这些孩子进行小组辅导
B:对这些孩子进行个别辅导
C:对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
D:与孩子的父母沟通，通过家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题答案：D解析：继父母家庭孩子的问题多数是出自家庭亲子沟通难，因此通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决继父母家庭子女教育问题是最切实可行的。 -
第2题：
患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当（）
- A、见面后、主动向来访者问候
- B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
- C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
- D、医生没有必要主动向来访者介绍自己
- E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉"童言无忌"和孩子的父母一笑了之
正确答案:A -
第3题：
患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为（）
- A、"灾难取向"
- B、"缺陷取向"
- C、"资源取向"
- D、"错误取向"
- E、"富有伤害性"
正确答案:B -
第4题：
社会工作者胡毅发现，很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是（）。
- A、通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
- B、对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
- C、对这些孩子进行个别辅导
- D、对这些孩子进行小组辅导
正确答案:A -
第5题：
6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来，他们的孩子与同龄的其他孩子相比，在某些方面很不一样，如注意力一会儿也不能集中，经常分不清左右，绘画、写字时常左右颠倒，平时容易发怒，动不动就大哭大闹，有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。 李佳小朋友属于哪类心理问题？简要分析病因。
正确答案: 诊断分析：李佳小朋友的症状是幼儿多动症的综合症的表现。
病因：可能与遗传因素、脑损伤及发育异常、心理因素、脑生物化学等有关。幼儿表现出与智力水平不相称的活动过度。 -
第6题：
生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题，还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是（）。
- A、对这些孩子进行个别辅导
- B、对这些孩子进行小组辅导
- C、通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
- D、对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
正确答案:C -
第7题：
患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适（）
- A、医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题
- B、治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受
- C、治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢
- D、和来访家庭约定下次访谈的时间
- E、对来访家庭成员布置“家庭作业”
正确答案:A -
第8题：
单选题徐老师认为，在课堂管理中，教师要想使学生在课堂中表现出适宜的行为，就必须奖励和强化适宜的行为，忽视学生的不良行为。徐老师的观点符合哪种取向的课堂管理模式？（)A建构取向
B行为取向
C认知取向
D人本取向
正确答案： C解析： -
第9题：
单选题董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）A建构取向
B行为取向
C认知取向
D人本取向
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题，还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是（）。A对这些孩子进行个别辅导
B对这些孩子进行小组辅导
C通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
D对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预（）A个别治疗
B家庭治疗
C夫妻治疗
D精神分析治疗
E催眠治疗
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是（）型的。正确答案： 民主解析： 暂无解析 -
第13题：
以下家庭背景的孩子不容易沾染毒品（）。
- A、父母长期不和家庭的孩子
- B、父母过分溺爱的孩子
- C、有行为问题的孩子
- D、家庭和睦，长幼有序
正确答案:D -
第14题：
患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预（）
- A、个别治疗
- B、家庭治疗
- C、夫妻治疗
- D、精神分析治疗
- E、催眠治疗
正确答案:B -
第15题：
患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做（）
- A、“症状处方”
- B、“单双日作业”
- C、“记秘密红账”
- D、“反常处方”
- E、“自信训练”
正确答案:C -
第16题：
父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是（）型的。
正确答案:民主 -
第17题：
6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来，他们的孩子与同龄的其他孩子相比，在某些方面很不一样，如注意力一会儿也不能集中，经常分不清左右，绘画、写字时常左右颠倒，平时容易发怒，动不动就大哭大闹，有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。 说明李佳小朋友的典型表现和治疗原则。
正确答案: 典型表现：注意力不集中，分不清左右（动作失调），易发怒，大哭大闹（情感异常） ，有攻击行为（异常行为）。
治疗原则：可适当用药，选利他林或苯丙胺等。
教育、引导：父母应争取与老师取得合作，共同教育，应用正确的态度关心爱护幼儿，有进步时应给予表扬和鼓励，同时培养好幼儿一日生活的常规，不能迁就。对幼儿的教育应循序渐进，不能过分苛求，最好是因势利导，制订过多的清规戒律并强迫执行往往只会得到适得其反的效果。 -
第18题：
小李的父母认为婚姻是“父母之命，媒妁之言”干涉了小李的婚姻，情节严重，他们的这种行为属于（）
- A、功能取向型犯罪
- B、价值取向型犯罪
- C、情感冲动型犯罪
- D、传统习俗型犯罪
正确答案:D -
第19题：
单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适（）A医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题
B治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受
C治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢
D和来访家庭约定下次访谈的时间
E对来访家庭成员布置“家庭作业”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做（）A“症状处方”
B“单双日作业”
C“记秘密红账”
D“反常处方”
E“自信训练”
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题小李的父母认为婚姻是“父母之命，媒妁之言”干涉了小李的婚姻，情节严重，他们的这种行为属于（）A功能取向型犯罪
B价值取向型犯罪
C情感冲动型犯罪
D传统习俗型犯罪
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题从这段话中，可以知道什么？A大概有1/2的父母会带孩子去看心理医生
B心理问题对孩子的健康影响很大
C父母不需要注意自己的心理情况
D越来越多的父母关心孩子的心理健康问题．
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当（）A见面后、主动向来访者问候
B双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
C孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
D医生没有必要主动向来访者介绍自己
E孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉童言无忌和孩子的父母一笑了之
正确答案： D解析： 暂无解析