把握好教学环境与课堂气氛
教学过程要贯彻启发式指导思想
教学过程要坚持理论联系实际的原则
注重分析项目计划
教学过程必须紧扣教学目标
第1题:
网络课件评价包括()评价、技术评审。
第2题:
教师在设计教学过程时,还需要注意:()。
第3题:
企业培训工作中,()是主办方需要与企业培训师进行沟通协调的一个方面。
第4题:
培训项目流程实施过程中,培训实施计划与培训模块设计环节需要开展()等主要工作。
第5题:
在课程设计过程中,培训师需要()学员。
第6题:
教学过程设计需要()。
第7题:
教师在设计教学支架时,需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考,构思教学支架的整体框架。
第8题:
运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,教师在设计任务时应该注意哪些方面?
第9题:
在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
第10题:
第11题:
组织培训师集体备课;
培训师共同设计教学形式;
培训师共同确定模块内容、课时量、考核内容及方式;
教材、讲义、课件的选制与交流。
第12题:
第13题:
历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题?
第14题:
教学过程的设计应注意哪些事项?
第15题:
建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。
第16题:
对于(),教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。
第17题:
培训师在设计培训方式时应注意的事项有哪些?
第18题:
在课堂教学中,培训师处理课堂突发状况时需要()。
第19题:
在课程设计过程中,培训师上课前需要()学员。
第20题:
简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
第21题:
讨论式
理论性
指导性
启发式
第22题:
教学过程要贯彻启发式指导思想
教学过程要坚持理论联系实际的原则
教学过程必须紧扣教学目标
教学过程要坚持由浅入深的原则
教学过程要遵循教学规律
第23题:
助理企业培训师
企业培训师
高级企业培训师
中.高级企业培训师
第24题:
把握好教学环境与课堂气氛
教学过程要贯彻启发式指导思想
教学过程要坚持理论联系实际的原则
注重分析项目计划
教学过程必须紧扣教学目标