在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为
A 物质性隐性课程
B 制度性隐性课程
C 心理性隐性课程
D 活动性隐性课程
1.学校校风、学风属于( )。A.物质性隐性课程B.观念性隐性课程C.制度性隐性课程D.心理性隐性课程
2.隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义,下列不属于隐性课程范畴的是: A. 高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B. 儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣 C. 某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D. 教师和学生一起参加课程活动,建立平等融洽的师生关系
3.学校的人际关系属于 【 】 A: 制度性隐性课程 B: 心理性隐性课程 C: 观念性隐性课程 D: 物质性隐性课程
4.关予稳性课程.下列说法正确的有( )A 、 隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性 B 、 隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的 C 、 隐性课程可以以教材的形式明确呈现 D 、 隐性课程从本质上是无法进行研究的 E 、 隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
第1题:
第2题:
第3题:
学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。制度方面;文化心理方面略
第4题:
第5题: