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小李要打一份12000字的文件，第一天她打字2小时，打字速度为w字/分，第二天她打字速度比第一天快了10字/分，两天打完全部文件，第二天他打字用了多长时间？

题目

小李要打一份12000字的文件，第一天她打字2小时，打字速度为w字/分，第二天她打字速度比第一天快了10字/分，两天打完全部文件，第二天他打字用了多长时间？

相似考题

1.制定目标时,应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是()。A.提高打字速度B.加强身体锻炼C.取得优异的成绩D.达到每分钟60个字的打字速度

2.小米目前在一家公司担任文秘一职，他具备一定的计算机使用能力，但对中文录入并不是很在行，打字速度只有每分钟45字左右，对他的工作进度影响很大。为此小米给自己定了个计划：三个月内提高自己的打字速度，达到每分钟可打90个字。要实现这个目标，小米就必须每个月将打字速度提高15个每分钟，而这只要保证每天有1个小时的练习时间就可以实现，练习可以利用晚上睡觉前的休息时间进行。另外还可以寻找一些窍门和有效的方法来帮助自己达到目标。根据以上案例，回答56~60题。51、小米计划“三个月内提高自己的打字速度”，这体现了SMART原则中的( )。A.目标必须是可实现的B.目标必须是可衡量的C.目标必须是有时间限制的D.目标必须是可达到的52、除了小米的自身努力外，小米的公司也应该给他提供些在职学习的机会，比如( )。A.工作观摩B.岗位轮换C.伙伴工作D.其他都是53、下面能体现小米的目标是可达到的选项是( )。A.小米的打字速度只有每分钟45字左右B.每个月打字速度提高15个字每分钟C.三个月内提高自己的打字速度D.练习利用晚上睡觉前的休息时间进行54、小米在设计自己的目标时除了要遵守SMART原则外，还应该注意的是( )。A.遵循头脑风暴法B.让自己的目标超越团队目标C.让自己的目标遵循并服从团队的目标D.让目标符合期望理论55、SMART目标中的S代表( )。A.明确的B.可衡量的C.可达到的D.有时间规定的

3.某学院有老师100名，学生3000名，假设老师的打字速度都是90字/分钟，学生的打字速度都是60字/分钟，为使180000字在1小时中正好打完，为使所用人数最少，请问老师和学生分别用多少名？ （ ）A．20，20B．32，2C．25，12D．30，5

4.小米目前在一家公司担任文秘一职,他具备一定的计算机使用能力,但对中文录入并不是很在行,打字速度只有每分钟45字左右,对他的工作进度影响很大。为此小米给自己定了个计划:三个月内提高自己的打字速度,达到每分钟可打90个字。要实现这个目标,小米就必须每个月将打字速度提高15个每分钟,而这只要保证每天有1个小时的练习时间就可以实现,练习可以利用晚上睡觉前的休息时间进行。另外还可以寻找一些窍门和有效的方法来A.工作观摩B.岗位轮换C.伙伴工作D.其他都是

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  • 第1题：

    电视剧《京华烟云》的热播，激发了小仪读此书的兴趣，她第一天晚上读了37．5%．第二天晚上读了12．5%，第一天比第二天多读了128页，这本书共多少页？( )

    A．482

    B．492

    C．502

    D．512


    正确答案：D
    D[解析]根据题意这本书共有：128/(37.5%-12.5%)=512(页)，D项正确。

  • 第2题：

    ：某学院有老师100名，学生3000名，假设老师的打字速度都是90字/分钟，学生的打字速度都是60字/分钟，为使180000字在1小时中正好打完，为使所用人数最少，请问老师和学生分别用多少名？ （ ）

    A．20，20

    B．32，2

    C．25，12

    D．30，5


    正确答案：B
     从题意可知，老师与学生都是足量的，故不用考虑人数的限制，由于老师的打字速度快于学生的打字速度，故应尽可能多的用老师打字会使得总人数最少，由180000个字在1小时正好打完，可以知道有180000/60=3000字/分钟，设需要老师2名，学生Y名，把四个选项依次代人，可知，B是最符合题意的答案。

  • 第3题：

    【简答题】使用打字软件（金山打字通）测试打字速度，将成绩截图贴在答案处。


    是

  • 第4题：

    不会影响打字速度的是()。

    A.打字姿势

    B.正确手形

    C.操作系统

    D.击键要领


    正确答案：C


  • 第5题：

    律师打字速度是打字员的两倍却雇佣打字员打字，以下表述正确的是（）

    A．律师在打字上具有绝对优势

    B．律师在律师咨询上具有比较优势

    C．打字员在打字上具有比较优势

    D．打字员在打字上具有绝对优势


    打字员在打字上具有绝对优势

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