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关于学习型组织的五项修炼，下列说法正确的有()。A:自我超越认为是“学习组织的精神基础” B:团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量 C:学习型组织的持续扩张能力，是由共同愿景所激发出来的 D:组织整体对于学习的意愿和能力，取决于个别成员对于学习的意愿和能力 E:系统思考强化其他每一项修炼

题目
关于学习型组织的五项修炼，下列说法正确的有()。

A:自我超越认为是“学习组织的精神基础”
B:团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量
C:学习型组织的持续扩张能力，是由共同愿景所激发出来的
D:组织整体对于学习的意愿和能力，取决于个别成员对于学习的意愿和能力
E:系统思考强化其他每一项修炼
相似考题

1.彼得．圣吉提出的学习型组织的五项修炼技能主要包括？

2.简述述彼得·圣吉建设学习型组织五项修炼的内容。简述彼得·圣吉建设学习型组织五项修炼的内容。

3.系统思考是建立学习型组织的五项修炼的核心。()

4.学习型组织五项修炼的现实意义是什么?

参考答案和解析
答案：A,C,D,E
解析：
选项B，共同愿景为组织成员的学习提供了焦点与能量。在缺少共同愿景的情形下，组织内部充其量只会产生“适应型的学习”，只有当人们致力于实现他们深深关切的事情时，才会产生“创造型的学习”。
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  • 第1题：

    学习型组织进行（）、（）、（）、（）、（）等五项修炼。


    正确答案:自我超越；转换心智模式；建立共同远景；团队学习；系统思考

  • 第2题：

    联系实际，如何运用彼得•圣吉的“五项修炼”打造学习型的组织？


    正确答案: （1）所谓学习型组织，是能对相互依赖并且不断变化的世界做出有效反应的组织，应该是一个能不断适应与变革能力的组织。
    （2）迈向学习型组织必须具备两个本领：应变和适应能力，以及有远大理想，创造未来的能力。
    （3）组织学习活动包括系统地解决问题、试验、从自己的过去与经验中学习，向他人学习以及促进组织内的知识扩散等五项内容。
    （4）管理层和员工都必须经过五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。

  • 第3题：

    结合圣吉的“五项修炼”论述学习型组织的特点和建构策略。


    正确答案: （1）学习型组织的概念
    学习型组织是美国学者彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理观念。是指通过培养弥漫与整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效综合的综合绩效。现在学习型组织已经作为一种全新概念与重大趋势在西方管理界引起反响并被付诸实践，也深刻地影响当今政府和各类教育组织。
    （2）学习型组织的主要特点
    ①组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工愿景的景象，是他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进。
    ②善于不断学习。这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”主要有四点含义：一是强调“终身学习”；二是强调“全员学习”；三是强调“全过程学习”；四是强调“团队学习”。
    ③兼学别样。组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学习了解其他岗位的工作能力。只有这样，工作才能顾全大局，相互协作、高效，做到组织精简。
    ④扁平式结构。学习型组织结构式扁平，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间像个层次极少。它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自主权，并对产生结果负责。
    ⑤自主管理，自主管理是使组织成员能边工作边学习，使工作和学习紧密相结合的方法。通过自主管理，可由组织成员自己发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团队，自己选定改革进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评定总结。团队成员在“自主管理”的过程中，能形成共同愿景，能以开放求实的心态相互切磋，不断学习新知识，不断进行创新，从而增加组织快速应变、创造未来的能量。
    ⑥员工家庭与事业平衡。学习型组织努力使员工丰富的家庭生活与充实的工作生活相得益彰。学习型组织对员工承诺支持每位员工充分的自我发展，而员工也以承诺对组织的发展尽心作为回报。这样，个人与诅咒之的界限将变得模糊，工作与家庭之间的界限也逐渐消失，两者之间的冲突也必将大为减少，从而提高员工家庭生活的质量，达到家庭与事业之间的平衡。
    ⑦领导者的新角色。在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师。领导者的设计工作是一个对组织要素进行整合的过程，他不只是设计组织的结构和组织政策、策略，更重要的是设计组织发展的基本理念；领导者的仆人角色表现在他对实现愿景的使命感，他自觉地接受愿景的召唤；领导者作为教师的首要任务是界定真实情况，协助人们对真事情况进行正确、深刻地把握，提高他们对组织系统的了解能力，促进每个人的学习。

  • 第4题：

    构建学习型组织的五项修炼？


    正确答案: 1、自我超越；
    2、改善心智模式；
    3、建立共同愿景；
    4、团队学习；
    5、系统思考。

  • 第5题：

    学习型组织的五项修炼的内容是什么？你认为五项修炼之间有什么关系？


    正确答案: 圣吉提出任何一个组织要成为学习型组织，都必须进行以下五项修炼。
    第一项是自我超越
    自我超越是学习型组织的精神基础。这项修炼是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。这项修炼对于组织中整体价值观的形成，对于组织成员对组织目标的认同，对于提高组织的学习能力都具有重要作用。
    第二项是改善心智模式
    心智模式是根深蒂固于人们心中，影响人们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或者是图像、印象等。心智模式决定了人们对世界的看法。
    第三项是建立共同愿景
    共同愿景就是要回答我们想要创造什么的问题。建立共同愿景包含四项要素：愿景——我们想要的未来图像；价值观——我们如何到达我们的目的地；目的和使命——组织存在的理由；目标——我们期待在短期内达到的里程碑。
    第四项是团队学习
    在现代组织中，不仅每个成员需要学习，而且整个组织也需要共同的学习。学习型组织的根本手段就在于学习，而团队学习是其最基本的形式。学习型组织的修炼必须通过团队学习的形式，才能加以组织起来并具体实施。
    团队学习的组织形式是深度汇谈。深度汇谈是一个团体的所有成员，摊开心中的假设，而进入真正一起思考的能力。
    第五项是系统思考
    系统思考是五项修炼的核心。圣吉认为，系统思考就是思考及形容、了解行为系统之间相互关系的方式。
    系统思考应遵循以下原则：第一要防止分割思考，注意整体思考的原则；第二要防止静止思考，注意动态思考的原则；第三要防止表面思考，注意本质思考的原则。
    关系：在五项修炼中第五项修炼即系统思考是核心，改善心智模式和团队学习是基础；自我超越和建立共同愿景这两项修炼形成向上的张力。

  • 第6题：

    “学习型组织”的基本思想是什么？组织成员的五项修炼是什么？


    正确答案: “学习型组织”的基本思想：学习型组织，是更适合人性的组织模式。这种组织由一些学习团队组成，有崇高而正确的核心价值、信心和使命，具有强韧的生命力与实现共同目标的动力，不断创新，持续蜕变，从而，保持长久的竞争优势；
    组织成员的五项修炼是：
    ⑴追求自我超越。
    ⑵改善心智模式。
    ⑶建立共同远景目标。
    ⑷开展团队学习。
    ⑸锻炼系统思考能力。

  • 第7题：

    问答题
    简述学习型组织“五项修炼”的内容。

    正确答案： （1）自我超越。
    （2）改善心智模式。
    （3）建立共同愿望。
    （4）团队学习。
    （5）系统思考。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    五项修炼是创建学习型组织的有效方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    “学习型组织”的基本思想是什么？组织成员的五项修炼是什么？

    正确答案： “学习型组织”的基本思想：学习型组织，是更适合人性的组织模式。这种组织由一些学习团队组成，有崇高而正确的核心价值、信心和使命，具有强韧的生命力与实现共同目标的动力，不断创新，持续蜕变，从而，保持长久的竞争优势；
    组织成员的五项修炼是：
    ⑴追求自我超越。
    ⑵改善心智模式。
    ⑶建立共同远景目标。
    ⑷开展团队学习。
    ⑸锻炼系统思考能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    通过五项修炼，学习型组织应具备（）、（）的能力。

    正确答案： 适应市场变化的能力,创造未来
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学习型组织的五项修炼的内容是什么？你认为五项修炼之间有什么关系？

    正确答案： 圣吉提出任何一个组织要成为学习型组织，都必须进行以下五项修炼。
    第一项是自我超越
    自我超越是学习型组织的精神基础。这项修炼是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。这项修炼对于组织中整体价值观的形成，对于组织成员对组织目标的认同，对于提高组织的学习能力都具有重要作用。
    第二项是改善心智模式
    心智模式是根深蒂固于人们心中，影响人们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或者是图像、印象等。心智模式决定了人们对世界的看法。
    第三项是建立共同愿景
    共同愿景就是要回答我们想要创造什么的问题。建立共同愿景包含四项要素：愿景——我们想要的未来图像；价值观——我们如何到达我们的目的地；目的和使命——组织存在的理由；目标——我们期待在短期内达到的里程碑。
    第四项是团队学习
    在现代组织中，不仅每个成员需要学习，而且整个组织也需要共同的学习。学习型组织的根本手段就在于学习，而团队学习是其最基本的形式。学习型组织的修炼必须通过团队学习的形式，才能加以组织起来并具体实施。
    团队学习的组织形式是深度汇谈。深度汇谈是一个团体的所有成员，摊开心中的假设，而进入真正一起思考的能力。
    第五项是系统思考
    系统思考是五项修炼的核心。圣吉认为，系统思考就是思考及形容、了解行为系统之间相互关系的方式。
    系统思考应遵循以下原则：第一要防止分割思考，注意整体思考的原则；第二要防止静止思考，注意动态思考的原则；第三要防止表面思考，注意本质思考的原则。
    关系：在五项修炼中第五项修炼即系统思考是核心，改善心智模式和团队学习是基础；自我超越和建立共同愿景这两项修炼形成向上的张力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    构建学习型组织的五项修炼？

    正确答案： 1、自我超越；
    2、改善心智模式；
    3、建立共同愿景；
    4、团队学习；
    5、系统思考。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学习型组织的五项修炼中，（）可以探究各项修炼之间的互动

    • A、系统思考
    • B、团队学习
    • C、共同愿景
    • D、心智模式

    正确答案:B

  • 第14题：

    下列不属于学习型组织的五项修炼的是（）。

    • A、团队学习修炼
    • B、改善心智模式
    • C、职业生涯规划
    • D、建立共同愿景

    正确答案:C

  • 第15题：

    学习型组织“五项修炼”技能的关系是怎样的？


    正确答案: 第一，“系统思考”需要通过“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“团队学习”与“自我超越”四项修炼来发挥它的潜力。
    第二，“建立共同愿景”培养成员对团队的长期承诺。
    第三，“改善心智模式”专注于开放的方式，反思人们认知方面的缺点失误。
    第四，“团队学习”是发挥团体力量，使团体力量超乎个人力量的总和的技术。
    第五，“自我超越”是不断反照个人对周围影响的一面镜子，缺少自我超越的修炼，人们将陷入“压力——反应”式的被动困境。

  • 第16题：

    简述学习型组织“五项修炼”的内容。


    正确答案: （1）自我超越。
    （2）改善心智模式。
    （3）建立共同愿望。
    （4）团队学习。
    （5）系统思考。

  • 第17题：

    什么是学习型组织？简述建立学习型组织的“五项修炼”。


    正确答案:学习型组织是指通过营造整个组织的学习气氛，而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平化的组织。这种组织的主要特点是通过组织成员持续的学习，来获取新知识、新技能，以促使组织的可持续发展。
    学习型组织的建立需要进行所谓的“五项修炼”，即自我超越、改进心智模式、勾画共同的远景蓝图、团体学习、系统思考。

  • 第18题：

    试述彼得·圣吉建设学习型组织五项修炼的内容及现实意义。


    正确答案:（1）第一项修炼是实现自我超越所谓自我超越，是指组织成员要不断学习，克服成见，勇于接受新观念和新方法。
    （2）第二项修炼是改善心智模式心智模式是受知识、经验的影响而形成的较为成熟、稳定的思考问题的方式。（3）第三项修炼是建立共同愿景愿景是人脑中浮现的关于未来境况的图画，共同愿景则是组织未来的图像。（4）第四项修炼是加强团队学习加强团队学习，是要求组织成员相互学习、相互促进，形成良好的合力关系。（5）第五项修炼是进行系统思考系统思考就是用系统的观点分析认识问题，不能只见“树木”不见“森林”，也不能只见“森林”而不见“树木”。
    学习型组织五项修炼的现实意义：改善心智模式和加强团队学习两项修炼是基础；实现自我超越和建立共同愿景两项修炼是向上的张力；进行系统思考是五项修炼的五项修炼的核心，也是学习型组织理论的精义所在。其它四项修炼只有与系统思考融为一体，才能收到最佳效果，系统思考也只有借助其它四项修炼才能了挥作用。

  • 第19题：

    问答题
    结合圣吉的“五项修炼”论述学习型组织的特点和建构策略。

    正确答案： （1）学习型组织的概念
    学习型组织是美国学者彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理观念。是指通过培养弥漫与整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效综合的综合绩效。现在学习型组织已经作为一种全新概念与重大趋势在西方管理界引起反响并被付诸实践，也深刻地影响当今政府和各类教育组织。
    （2）学习型组织的主要特点
    ①组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工愿景的景象，是他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进。
    ②善于不断学习。这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”主要有四点含义：一是强调“终身学习”；二是强调“全员学习”；三是强调“全过程学习”；四是强调“团队学习”。
    ③兼学别样。组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学习了解其他岗位的工作能力。只有这样，工作才能顾全大局，相互协作、高效，做到组织精简。
    ④扁平式结构。学习型组织结构式扁平，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间像个层次极少。它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自主权，并对产生结果负责。
    ⑤自主管理，自主管理是使组织成员能边工作边学习，使工作和学习紧密相结合的方法。通过自主管理，可由组织成员自己发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团队，自己选定改革进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评定总结。团队成员在“自主管理”的过程中，能形成共同愿景，能以开放求实的心态相互切磋，不断学习新知识，不断进行创新，从而增加组织快速应变、创造未来的能量。
    ⑥员工家庭与事业平衡。学习型组织努力使员工丰富的家庭生活与充实的工作生活相得益彰。学习型组织对员工承诺支持每位员工充分的自我发展，而员工也以承诺对组织的发展尽心作为回报。这样，个人与诅咒之的界限将变得模糊，工作与家庭之间的界限也逐渐消失，两者之间的冲突也必将大为减少，从而提高员工家庭生活的质量，达到家庭与事业之间的平衡。
    ⑦领导者的新角色。在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师。领导者的设计工作是一个对组织要素进行整合的过程，他不只是设计组织的结构和组织政策、策略，更重要的是设计组织发展的基本理念；领导者的仆人角色表现在他对实现愿景的使命感，他自觉地接受愿景的召唤；领导者作为教师的首要任务是界定真实情况，协助人们对真事情况进行正确、深刻地把握，提高他们对组织系统的了解能力，促进每个人的学习。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    彼得．圣吉提出的学习型组织的五项修炼技能主要包括？

    正确答案： 1.系统思考：系统思考是为了把握事物的整体，用动态的和系统的观点来看问题，从而可以从局部的蛛丝马迹中看到整体的变化。
    2.超越自我：超越自我既是指企业要超越自我，又是指企业中的个人要超越自我。
    3.改变心理模式：不同的人，对同一事物的看法不同，是因为他们的心智模式不同。
    4.建立共同愿景：愿景是指对未来的能实现的希望、景象和意象。
    5.团队学习：团队学习是为了发展员工与集体的合作关系，使每一个人的力量和才能通过集体得以实现。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述学习型组织的五项修炼及其具体含义。并说明企业成为真正的学习型组织的关键是什么？

    正确答案： 彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》中，主张企业的领导者和全体职工要进行五项修炼，即系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿境、团队学习。
    系统思考就是整体与动态思考。系统思考有两个关键点：一是系统的观点与动态的观点；二是相互联系的观点。
    自我超越是胜过自己的意思，是指自我极度实现，达到自我高峰。
    心智模式是指根深蒂固于每个人或组织之中的思想方式和行为模式。改善心智模式就是发掘人们内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视，及时锈症，使其能反映事物的真相。
    共同愿境是一个期望的未来景象和意向，是一种召唤及驱使人向前的使命，能不断扩展他们创造生命上真正内心所向往的能力。建立一个自制成员的共同愿境，以这个共同的远景感召全体组织成员，是指为这一远景而奋斗。
    团队学习的修炼要求组织学习的基本.单位是团队而非个人。团队学习是发展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程，使通过开放型的交流，发现问题、互相学习、取长补短达到共同目标的过程。
    修炼是一种过程，是一种学习的过程。五项修炼是一个组织的学习过程，所以进行五项修炼的组织称为“学习型组织”。但能否真正成为“学习型组织”，并不仅仅看企业是否进行了五项修炼，关键的是五项修炼是否能互相搭配，从而解决实际学习中所面临的问题。学习的关键不在于形势，而在于企业是否通过学习而增强了应变世界变化和自我发展的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，提出了以下五项修炼：（）、（）、（）、建立共同远景目标和开展团队学习 。

    正确答案： 锻炼系统思考能力,追求自我超越,改善心智模式
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于学习型组织的五项修炼，下列说法正确的有（）
    A

    自我超越被认为是“学习组织的精神基础”

    B

    团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量

    C

    学习型组织的持续扩张能力是由共同愿景所激发出来的

    D

    组织整体对于学习的意愿和能力取决于个别成员对于学习的意愿和能力

    E

    系统思考强化其他每一项修炼


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    学习型组织理论中提出的五项修炼是什么？

    正确答案：
    “学习型组织”理论认为,要把企业从传统的层级组织型企业改造成“学习型企业”必须进行五项修炼。
    (1)系统思考,这是建立“学习型企业”的理念必不可少的修炼。系统思考要求企业成员将遇到的问题放在整个组织内加以考虑,从组织整体利益出发寻找恰当的解决方法。
    (2)改善思维模式。思维模式指人们对周围世界如何动作的看法。改善思维模式,首先应改变领导者和下级人员的思维模式。领导者的思维应从相信权力控制变为承认成员可自主管理,从扮演权威角色变为扮演研究设计者的角色;下级人员则应树立自主指挥和管理的思想,运用系统思考的方法,从整体利益出发,自主决策,创造性地完成所承担的任务。
    (3)建立共同目标。共同目标是指组织(企业)内成员共同创造的未来景象。“学习型企业”建立共同目标实际上是将个人愿景整合为组织的愿景,目的是将成员凝聚在一起,激发他们追求卓越和主动真诚献身的热忱,从而造就组织的强大生命力。有了衷心渴望实现的目标,大家才会努力学习,追求辉煌。不是因为他们被要求这样做,而是因为衷心想要如此。
    (4)团队学习。团队学习不仅使团队整体能出成果,个体成员的提高也快。团队学习往往从“深度会谈”开始,深度会谈是成员讲出自己心中的愿望,并通过深度会谈找出妨碍组织学习的自我防卫模式、组织原有的智力模式及成员个人的愿景,然后通过讨论、辩护等方法来寻找克服妨碍组织学习的方法。
    (5)自我超越。自我超越是学习型企业的精神基础。企业活力的来源是人,而每个人有自己的意愿、思维和思考方式。如果每个员工本身未被充分激励去挑战成长目标,当然不会有企业的成功与发展。
    解析： 暂无解析

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