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“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是间接衬托黄山之秀丽、雄奇的诗句，这一诗句出自（ ）之手。A．徐霞客B．杜甫C．李白D．苏轼

题目

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是间接衬托黄山之秀丽、雄奇的诗句，这一诗句出自（ ）之手。

A．徐霞客

B．杜甫

C．李白

D．苏轼

相似考题

1.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是间接衬托黄山之秀丽、雄奇的诗句，这一诗句出自( )之手。A．徐霞客B．杜甫C．李白D．苏轼

2.明代著名旅行家徐霞客曾称赞道“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。（ ）

3.材料： 李老师在教《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?’，李老师并不做正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。 问题： (1)对李老师本次家庭作业的设计进行评析。 (2)结合材料谈谈布置家庭作业的相关要求。

4.黄山是我国著名风景区，位于安徽省黄山市。历史上的文人墨客为它留下了诸多美誉。其中“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是( )的名句。A．林则徐B．杜甫C．徐霞客D．李白

参考答案和解析
正确答案：A
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”一句出自徐霞客之手。
更多““五岳归来不看山,黄山归来不看岳”是间接衬托黄山之秀丽、雄奇的诗句,这一诗句出自( )之 ”相关问题

  • 第1题：

    一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳’’产生了质疑：为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料，写出研究报告。
    问题：这种家庭作业布置体现了新课程的哪些理念?


    答案：
    解析：
    改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。

  • 第2题：

    陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（）。

    A.不与理睬继续上课
    B.批评该生上课分心
    C.布置学生课外探究
    D.解释说作者弄错了

    答案：C
    解析：
    布置学生课外探究

  • 第3题：

    【判断题】中国有“五岳归来不看岳，黄山归来不看山”的说法。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    错

  • 第4题：

    陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（ ）。

    A.不予理睬继续上课
    B.批评该生上课分心
    C.布置学生课外探究
    D.解释说作者弄错了

    答案：C
    解析：
    当学生提出疑问时，老师应该引导学生展开探究，而不是不予理睬或者批评学生。故C项正确，A、B项错误。D项显然不是作者说错了，这样说明老师本身不专业。

  • 第5题：

    1、陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（)。

    A．不予理睬继续上课

    B．批评学生上课分心

    C．布置学生课外探究

    D．解释说作者弄错了


    C

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