第1题:
比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。
A.成绩记录法
B.短文法
C.劳动定额法
D.排列法
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
下列关于关键事件绩效考评方法优缺点说法错误的是()。
第7题:
在领导绩效考评的具体方法中,考评工作中最基本的方法是()
第8题:
()比较适合于从事科研教学工作的人员。
第9题:
对从事科研教学工作的人员,如大学教师、律师等,因为他们每天的工作内容是不同的,无法用完全固化的衡量指标进行考量,考评的方法应采用()
第10题:
强迫分配法比较适用于被考评人数较少的考评活动
配对比较法适用于组织结构扁平化的企业
图解式考评法的考评结果受考评者主观因素影响较大
关键事件法在用于对员工进行晋升的决策时作用明显
第11题:
成绩记录法比较适合于从事科研教学工作的人
适合大学教师、律师等考评
本方法需要从外部请来专家参与评估
人力、物力耗费较高,时间耗费较长
属于结果导向型考评方法
第12题:
目标管理法
绩效标准法
直接指标法
成绩记录法
第13题:
在各种考评方法中,( )比较适合于考评从事科研教学工作的人.
A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.成绩记录法
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
考评员在考评工作中弄虚作假的,终身不得从事考评工作。
第18题:
比较适合于从事科研教学工作的人,每天工作的内容不同,无法用固定的衡量指标进行考量,这种考评方法称为()
第19题:
在各种考评方法中,()比较适合用于考评从事科研教学工作的人。
第20题:
关于成绩记录法的描述正确的是()。
第21题:
目标管理法
绩效管理法
直接指标法
成绩记录法
第22题:
目标管理法
绩效标准法
直接指标法
成绩记录法
第23题:
目标管理法
绩效标准法
直接指标法
成绩记录法