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行为科学的研究表明，工作绩效、人的能力与激励之间的关系为()。A、工作绩效=能力+激励B、工作绩效=能力×激励C、工作绩效=f(能力，激励)D、工作绩效=能力/激励

题目

行为科学的研究表明，工作绩效、人的能力与激励之间的关系为()。

A、工作绩效=能力+激励

B、工作绩效=能力×激励

C、工作绩效=f(能力，激励)

D、工作绩效=能力/激励

相似考题

1.人的工作绩效取决于他的能力和激励水平即积极性的高低。()此题为判断题(对，错)。

2.一个人的工作绩效不仅取决于自己的能力，更重要的是组织的激励水平。( )

3.下列关于"激励的作用"的表述中,正常的公式是()。A.绩效=f(能力+激励)B.绩效=f(能力-激励)C.绩效=f(能力×激励)D.绩效=f(能力÷激励)

4.一个人的工作绩效主要取决于他的()A、能力与工作难度B、良好的气质、性格和运气C、能力与激励水平D、价值观与态度

更多“行为科学的研究表明,工作绩效、人的能力与激励之间的关系为()。A、工作绩效=能力＋激励B、工作绩效 ”相关问题

  • 第1题：

    有关研究结果表明,员工的工作绩效大半靠管理者的激励。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为

    A．工作绩效=f.(能力×激励)

    B．工作绩效=f.(能力÷激励)

    C．工作绩效=f.(能力+激励)

    D．工作绩效=f.(动力×激励)

    E．工作绩效=f.(动力×激励)


    正确答案：A

  • 第3题：

    绩效激励能力训练-绩效激励方法及应用


    1.理解评估主体的需求，树立以人为本的思想。培养评估主体的文化理念、责任感，让评估主体真正把评估当作一项使命去完成。 2.评估机构独立，财政单列。评估机构应实行垂直领导，设立像美国那样的国家绩效评估委员会的直属机构，实行人事自主。同时评估经费应实行单列，由中央财政统一作出预算。 3.扩大参与，增量民主。让评估部门的每一个成员都真正参与到评估过程中来，可以使他们主动地对评估承担更多的责任，最终提高评估的功能。 4.实现绩效激励规范化。首先要实现程序的制度化，避免暗箱操作；其次要强化正式评估组织，培育非正式评估组织。

  • 第4题：

    下述关于激励的说法正确的是（ ）.

    A．激励对于调动人们潜在的积极性，出色的完成工作目标从而不断提高工作绩效具有重要作用

    B．激励就是使员工的需要得到满足，从而激发其工作热情

    C．激励要以能在一定程度上导致组织绩效果提高的方式来满足员工需要

    D．要想员工有高的绩效，只要提高其工作能力即可


    正确答案：AC

  • 第5题：

    哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为

    A、工作绩效＝f·(能力×激励)

    B、工作绩效=f·(能力÷激励)

    C、工作绩效=f·(能力+激励)

    D、工作绩效=f·(动力×激励)

    E、工作绩效=f·(动力×激励)


    参考答案：A

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