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在游戏活动中"当别人遭到挫折会去安慰他，有相互帮助的举动”，这属于(）A：简单的社会游戏B：平行游戏C：互补的社会游戏D：共同关系的平行游戏

题目

在游戏活动中"当别人遭到挫折会去安慰他，有相互帮助的举动”，这属于(）

A：简单的社会游戏

B：平行游戏

C：互补的社会游戏

D：共同关系的平行游戏

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1.儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的,他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为六种,以下属于这种分类的有()。A、偶然行为B、游戏的旁观者C、象征性游戏D、 单独游戏E、平行游戏F、感知运动游戏

2.儿童花大量时间看别人玩,偶尔也与别人交流提出建议或问题,但并不在行为上介入他人的游戏,这是幼儿在自由游戏活动中的()行为。A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏

3.几童在群体中有戏,有组织有目的的制造一些物质产品或达到一些竞争目标,或戏剧化的表现成人与集体生活的情况,游戏能围绕一个主题计划与组织。这属于幼儿在自由游戏活动中的合作或有组织的()行为A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏

4.儿童单独玩,但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。这是幼儿在自由游戏活动中的()行为A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏

更多“在游戏活动中"当别人遭到挫折会去安慰他,有相互帮助的举动”,这属于()A:简单的社会游戏B: ”相关问题

  • 第1题：

    儿童与别的孩子一起玩,孩子们进行着相似的活动但不一定完全相同,这属于幼儿在自由游戏活动中的()行为

    A一旁观者

    B平行游戏

    C联合游戏

    D互补游戏


    参考答案：C

  • 第2题：

    幼儿园大(1)班和大(2)班在进行踢足球比赛。这属于社会性游戏分类中的（ ）

    A.合作游戏
    B.联合游戏
    C.平行游戏
    D.独自游戏

    答案：A
    解析：
    合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。题干描述的现象属于合作游戏。

  • 第3题：

    在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于（）。

    A游戏与教学的分离式结合

    B游戏与教学的插人式结合

    C游戏与教学的整合式结合

    D游戏与教学的复合式结合


    A
    略

  • 第4题：

    在“小厨房”区角活动中，幼儿会扮演成厨师、服务员等不同角色来进行游戏活动。从儿童认知发展上看，这属于( )。

    A.机能游戏
    B.象征游戏
    C.规则游戏
    D.结构游戏

    答案：B
    解析：
    象征游戏是指儿童通过使用替代物并扮演角色的方式来模拟社会生活的假装或想象游戏。题干描述内容属于象征游戏。

  • 第5题：

    关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

    A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
    B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
    C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
    D.游戏活动和教学活动可以相互替代

    答案：D
    解析：
    在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。

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