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  • 第1题:

    影响自我效能感形成的因素有哪些?


    答案:
    解析:
    【答案要点】自我效能感是人们对自己在特定情景中是否有能力操作行为的预期。班杜拉等人的研究指出,影响自我效能感形成的因素主要有以下几个方面:
    (1)个人自身行为的成败经验:这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望。但成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右。
    (2)替代经验:人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。关键是观察者与榜样的一致性。
    (3)言语劝说:因其简便、有效而得到广泛应用,但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。
    (4)情绪唤醒:班杜拉在“去敏感性”的研究中发现,高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能,当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。上述四种信息对效能期望的作用依赖于对其是如何认知和评价的。人们必须对与能力有关的因素和非能力因素对成败的作用加以权衡。人们觉察到效能的程度取决于任务的难度、付出努力的程度、接受外界援助的多少、取得成绩的情境条件以及成败的暂时模式。班杜拉的社会学习理论认为,这些因素作为效能信息的载体影响成绩,主要是通过自我效能感的中介影响发生的。

  • 第2题:

    什么是自我效能感?影响自我效能感的主要因素有哪些?


    答案:
    解析:
    自我效能感( Selt-efficacy)是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。影响自我效能感的因素:①个体学习的成败体验:个体以往的成败经验,特别是第一次完成某种任务的经验对于自我效能感的影响比较大。②榜样的替代性经验:榜样的多次成功和提高个体的自我效能感,反应会降低个体的自我效能感。③言语劝说:是一种影响自我效能感的因素,但一般不能单独起作用,与其他措施共同起作用。④个体的情绪唤醒状态等。

  • 第3题:

    影响厌氧生物处理的主要因素有哪些?提高厌氧生物处理的效能主要从哪些方面考虑?


    温度;pH值;有毒物质;营养物质

  • 第4题:

    班杜拉认为,影响自我效能感的因索效能感的因素有

    A.直接经验
    B.替代经验
    C.言语说服
    D.情绪唤起

    答案:A,B,C,D
    解析:
    获得自我效能感的四种途径:个体经验(直接经验);替代经验;言语说服; 情绪唤起。

  • 第5题:

    教育领导效能评价的作用有哪些?
    (1)有利于发挥教育管理体系的整体功能。
    (2)有利于促进教育管理人员动机与效果保持一致。
    (3)有利于克服追求教育管理效果中的片面性。