A、教学设计
B、教学论
C、教学法
D、教学技能
第1题:
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。
A.课程分类
B.课程评价
C.课程实施
D.课程设计
第2题:
课程计划可以分为学年教学计划、单元教学计划和课时教学计划等。
第3题:
广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的,以学习理论、教学理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
第4题:
第5题:
教学设计以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论作为理论基础。