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  • 第1题:

    教育机智体现了教师的劳动具有__________。

    A.创造性
    B.示范性
    C.复杂性
    D.长期性

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    教育机智体现了教师劳动的()特点。
    A.复杂性
    B.示范性
    C.创造性
    D.长期性


    答案:C
    解析:
    教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学 生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取 恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教 师娴熟运用综合教育手段的能力。教师必须从学生的实际出发,精心设计教育教学方案,并根据学生 的反应,及时、准确地调整教育教学方法与进程,有效地促进学生的发展。这些都包含着相当大的创造 性。故正确答案为C。

  • 第3题:

    什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
    教育机智反映了教师对学生活动的敏感性、理解性,反映了教师对偶发事件的意义作出准确判断、及时采取恰当措施的能力。教育机智表现四方面:
    (1)要巧妙地因势利导;
    (2)要能够灵活地应变;
    (3)要注意“对症下药”;
    (4)要善于掌握分寸。
    (5)教师的独创能力和教育科研能力。

  • 第4题:

    什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?


    答案:
    解析:
    [参考答案]教师的教育机智就是对学生活动的敏感性,以及能根据学生新的、特别是偶发事件,迅速做出反应,及时采取恰当措施的能力。具有教育机智能力的教师必须做到以下几点:
    (1)善于因势利导。根据学生的需要和实际水平,循循善诱,变消极因素为积极因素,帮助学生扬长避短,择善去恶。
    (2)能够随机应变。针对教育情境中随时发生的偶发事件,迅速判明情况,及时确定行为方向,采取果断有效的措施。
    (3)注意“对症下药”。能够分清情况和原因,采取灵活多样的教育方式,有的放矢地教育。
    (4)掌握教育分寸。讲究教育的科学性,对待学生既温柔,又严厉;既民主,又严格;既实事求是,又通情达理;既说话适度,又方式适宜,给学生最恰当的教育。

  • 第5题:

    教育机智体现了教师的劳动具有(  )。

    A.创造性
    B.示范性
    C.复杂性
    D.长期性

    答案:A
    解析:
    A。解析:教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义,B项示范性并未体现;C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点,只是特征之一;D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法,体现的是创造性。故选A。