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语文知识学习不仅能收获汉字知识,还可以学到其他的汉语言知识,进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵,使学生潜移默化地受到感染和熏陶,从而产生对母语的深厚情感,激发其对祖国语言文字的热爱之情。()此题为判断题(对，错)。

题目
语文知识学习不仅能收获汉字知识,还可以学到其他的汉语言知识,进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵,使学生潜移默化地受到感染和熏陶,从而产生对母语的深厚情感,激发其对祖国语言文字的热爱之情。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.瑞吉欧教育认为儿童的学习是是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。()此题为判断题(对，错)。

2.语文知识是语文学习的一个构成部分,但学习语文知识不仅可以获取知识,还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。()此题为判断题(对，错)。

3.学生的学习以掌握直接知识为主。此题为判断题(对，错)。

4.学习语文知识,有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的,知识(陈述性知识)的获取离不开能力,能力(程序性知识)的培养和使用也离不开知识。()此题为判断题(对，错)。

更多“语文知识学习不仅能收获汉字知识,还可以学到其他的汉语言知识,进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵,使学生潜移默化地受到感染和熏陶,从而产生对母语的深厚情感,激发其对祖国语言文字的热爱之情。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    顺向迁移是指先前的学习的知识和技能对以后学习的知识和技能产生的影响。

  • 第2题：

    班主任应具备的条件性知识,即指导学生身心发展的知识和评价学生学习的知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第3题：

    教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第4题：

    语文知识教学精要,致用的原则中。精要,指的是语文知识内容的选择要少而精,符合学生的年龄特点和接受程度。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    主题探究的研究性学习,着重于综合应用语文和其他学科的知识和技能,解决学习与活动中面临的实际问题,从而获得解决实际问题的技能,强调对跨领域,跨学科,多种知识的综合运用。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第6题：

    实践主义课程理论主张把学习重点放在使学生获得知识和学科结构的方法上,强调通过发现的方法使学生掌握知识及其结构。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第7题：

    语文教师的语文专业知识包括现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第8题：

    激发学生学习动机最主要的方法就是理解所学知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第9题：

    学习语文知识不宜刻意追求语文知识的系统和完整。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第10题：

    语文课程中的语法修辞等知识属于陈述性知识,陈述性知识是以概念和命.的形式出现的。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第11题：

    下列不属于语文知识教学的意义的是（）。

    A有利于学生系统地掌握母语

    B有利于学生学习外语

    C有得于学生语文能力的提高

    D有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情


    A
    略

  • 第12题：

    判断题
    语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    知识渊博的教师往往能赢得学生的信赖与爱戴,因为教师的丰富的文化知识,不仅能扩展学生的精神世界,而且能激发学生的求知欲。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第14题：

    在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    语文知识的学习、语文技能的掌握具有循环学习,螺旋式上升的特点。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    语文课程知识只限于现代汉语的语法修辞知识、文言知识、文章体裁和文学知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第17题：

    语文综合性学习是锻炼学生语文知识综合运用能力的有效学习方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第18题：

    专业知识是教师从事幼教所需的相对稳定的知识系统,包括学前教育理论知识和其他文化、艺术等知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第19题：

    语文知识就是对语文经验的概括。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第20题：

    加强语文基础最重要的就是给学生补上很多知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第21题：

    在教学中,老师的任务仅仅是培养学生的语言能力,不用培养学生热爱祖国语言文字的情感。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第22题：

    某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )。

    A.知识与技能
    B.过程与方法
    C.思维与智慧
    D.情感态度与价值观

    答案：D
    解析：
    三维目标：“知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观。”是新课程理念的一个目标概念。情感态度和价值观，是知识和能力在学习者头脑中的客观反映和主观判定与取舍，具有行为意志的倾向性，相对隐秘性。在教学过程中，根据不同的内容，引导学生理解和把握正确的世界观、人生观、价值观。

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于语文知识教学的意义的是（）。
    A

    有利于学生系统地掌握母语

    B

    有利于学生学习外语

    C

    有得于学生语文能力的提高

    D

    有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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