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()是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度，总结经验教训，区分高低优劣，以便给以后的工作提供决策依据。A、个体内差异评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价

题目

()是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度，总结经验教训，区分高低优劣，以便给以后的工作提供决策依据。

A、个体内差异评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价

相似考题

1.目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是()A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、过程性评价

2.对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对性评价

3.对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于 （ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价

4.()评价模式的基本特点是以目标为中心,把教育方案的目标表示为一系列可以测量的学生行为,并以此为依据确定教育活动的效果,判断实际教育活动达到预期教育目标的程度。A、泰勒模式B、CIPP模式C、CSE评价模式

参考答案和解析
参考答案：D
更多“()是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度,总结经验教训, ”相关问题

  • 第1题：

    健康教育结束时，社区护师对照计划对教育活动进行全面检查、总结

    A.即时评价

    B.阶段评价

    C.效果评价

    D.人为评价

    E.随时评价


    参考答案：C

  • 第2题：

    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.相对性评价

    答案：D
    解析：
    相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

  • 第3题：

    诊断性评价是指在教育活动告一段落后进行的评价，目的在于检查和总结一个较长阶段的教育是否达到预期目标。


    D

  • 第4题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ ）

    A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结 束后评价
    B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的
    D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果


    答案：D
    解析：
    总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教 学效果做出最终评价;形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题,改善 教学。

  • 第5题：

    （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。

    A诊断性评价

    B形成性评价

    C总结性评价

    D中性评价


    B
    略

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