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下列归因中，哪一种不能对工作和学习行为产生激励作用?A、工作失败是因为自己脑子太笨B、工作失败是由于任务重，难度太大C、工作失败是由于自己没有用心，不够努力D、工作成功是由于机遇很好

题目

下列归因中，哪一种不能对工作和学习行为产生激励作用?

A、工作失败是因为自己脑子太笨

B、工作失败是由于任务重，难度太大

C、工作失败是由于自己没有用心，不够努力

D、工作成功是由于机遇很好

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1.下列归因中,哪一种对工作与学习行为能产生激励作用()。A.工作失败是自己脑子太笨B.工作失败是由于任务重、难度太大C.工作失败是由于自己没有用心，不够努力D.工作成功是由于机遇太好

2.：根据现代激励理论，下列因素中真正能对组织员工产生激励作用的是：A．职业认同 B．职业保障C．工作的挑战性 D．工作条件

3.根据现代激励理论，下列因素中真正能对组织员工产生激励作用的是（）。A.职业认同 B.职业保障C.工作的挑战性 D.工作条件

4.根据现代激励理论，下列因素中真正能对组织员工产生激励作用的是（ ）。A．职业认同B．职业保障C．工作的挑战性D．工作条件

更多“下列归因中,哪一种不能对工作和学习行为产生激励作用?A、工作失败是因为自己脑子太笨B、工作失 ”相关问题

  • 第1题：

    根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( )，对学生的激励作用最积极。

    A.个人能力不够
    B.个人努力不够
    C.任务太难
    D.运气不好

    答案：B
    解析：
    根据韦纳的归因理论，将学习的成功归于运气，将失败归于能力的缺乏，会导致学生羞愧、沮丧，缺乏追求成功的倾向，降低学生对成功的期望，最终回避成就任务。将学习的失败归于努力的缺乏，能够增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性，对学生的激励作用最积极。

  • 第2题：

    归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。
    下列行为存在归因偏差的是

    A. 陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾，从此不再与其来往
    B. 李某在自己工作不顺利时，总是感叹“谋事在人，成事在天”
    C. 老师帮助张某分析成绩下降的原因，说他对学习的专注度不如以前了
    D. 高某竞争部门经理失败后，主动分析对手成败的原因，改进自己的不足

    答案：B
    解析：
    归因的主体是自己，排除CD，A中没有涉及归因，故本题选B选项。

  • 第3题：

    根据现代激励理论，下列因素中真正能对组织员工产生激励作用的是：
    A．职业认同 B．职业保障
    C．工作的挑战性 D．工作条件


    答案：A,C
    解析：
    职业保障和较好的工作条件只能对组织员工产生稳定的作用，不能产生激励作用，而根据现代激励理论，职业认同和工作的挑战性能对组织员工产生激励作用。故正确答案为AC。

  • 第4题：

    学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。


    答案：
    解析：
    外部的不可控的

  • 第5题：

    ()包括行为者所处的各种环境和机遇，所从事的工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、激励的作用等。

    A:知觉
    B:内因
    C:外因
    D:归因

    答案：C
    解析：
    所谓归因，就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。行为的原因可以分为内因和外因，也可以分为稳因和非稳因。题干内容是对外因的描述。

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