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下列归因中,哪一种对工作与学习行为能产生激励作用()。A.工作失败是自己脑子太笨B.工作失败是由于任务重、难度太大C.工作失败是由于自己没有用心，不够努力D.工作成功是由于机遇太好

题目
下列归因中,哪一种对工作与学习行为能产生激励作用()。

A.工作失败是自己脑子太笨

B.工作失败是由于任务重、难度太大

C.工作失败是由于自己没有用心，不够努力

D.工作成功是由于机遇太好

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1.下列归因中，哪一种不能对工作和学习行为产生激励作用?A、工作失败是因为自己脑子太笨B、工作失败是由于任务重，难度太大C、工作失败是由于自己没有用心，不够努力D、工作成功是由于机遇很好

2.简述学习结果的归因对学习行为产生的影响。

3.教师资格考试:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大(　　)A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

4.一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

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  • 第1题：

    ()包括行为者所处的各种环境和机遇，所从事的工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、激励的作用等。

    A:知觉
    B:内因
    C:外因
    D:归因

    答案：C
    解析：
    所谓归因，就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。行为的原因可以分为内因和外因，也可以分为稳因和非稳因。题干内容是对外因的描述。

  • 第2题：

    心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（　）会产生影响。

    A.心理状态
    B.工作行为
    C.学习行为
    D.认知行为

    答案：C
    解析：
    心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的学习行为会产生影响。

  • 第3题：

    一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）

    A努力程度

    B能力高低

    C任务难度

    D运气好坏


    A
    略

  • 第4题：

    —般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。
    A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏


    答案：A
    解析：
    一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用 最大。因为这样将会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。

  • 第5题：

    在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（ ）。

    A.运气好坏
    B.能力高低
    C.任务难度
    D.努力程度

    答案：D
    解析：
    韦纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。其中，激励作用最大的是努力程度，因为努力程度是唯一个可以控制的因素。 故本题选D。

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