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人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。A.防微杜渐B.因材施教C.教学相长D.循序渐进

题目
人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。

A.防微杜渐

B.因材施教

C.教学相长

D.循序渐进

相似考题

1.盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（ ）A．顺序性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．互补性规律

2.作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐

3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐

4.盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心发展中的（ ）A．顺序性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．互补性规律

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  • 第1题：

    教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （ ）

    A．循序渐进

    B．因材施教

    C．教学相长

    D．防微杜渐


    正确答案：A

  • 第2题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：C
    解析：
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第3题：

    教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。

    A、循序渐进
    B、因材施教
    C、教学相长
    D、防微杜渐

    答案：A
    解析：
    教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。

  • 第4题：

    教育要适应人的发展的顺序性规律， 应做到 【 】

    A．循序渐进

    B．因材施教

    C．教学相长

    D．防微杜渐


    正确答案：A

  • 第5题：

    教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。
    A.循序渐进
    B.因材施教
    C.教学相长
    D.防微杜渐


    答案：A
    解析：
    本题考查的是教育学中学生身心发展的规律与教育之间的关系。(1)顺序性。学生身心发展具有一定的顺序，要求教育工作者必须按一定的顺序进行，由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级，循序渐进。(2)阶段性。学生身心发展的阶段性特点，要考虑学生年龄发展的阶段特征，注意各年龄阶段间的相互衔接。(3)不均衡性。反映了个体的不同素质都有其发展的关键期。要求教育工作者在关键期施加教育影响来促使其获得最佳发展。(4)个别差异性。要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，促进每个学生都能获得最大限度的发展。(5)稳定性和可变性。因此本题应当选择A。

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