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学前儿童游戏形式的发展趋势是：A、游戏动作的渐次连贯B、游戏语言的准确化C、游戏持续时间的推延D、游戏规则的明朗化E、游戏活动的社会化

题目

学前儿童游戏形式的发展趋势是：

A、游戏动作的渐次连贯

B、游戏语言的准确化

C、游戏持续时间的推延

D、游戏规则的明朗化

E、游戏活动的社会化

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1.0~3岁儿童游戏的主要形式是()。A.象征游戏B.亲子活动C.玩物游戏D.动作游戏

2.学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法,游戏中最常用的是()。A.录音机游戏B.沟通游戏C.捉迷藏游戏D.电话玩具

3.在学前游戏总体发展趋势中,构成游戏内核的是()。

4.学前儿童典型的游戏形式是:()A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏

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  • 第1题：

    以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是()。

    A、描述性讲述练习游戏

    B、词汇练习游戏

    C、句子练习游戏

    D、语法练习游戏


    正确答案：A

  • 第2题：

    学前儿童游戏的高级发展形式是:()

    A、象征性游戏

    B、感觉运动游戏

    C、结构游戏

    D、规则游戏


    参考答案：D

  • 第3题：

    学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）

    A语言教育游戏化倾向

    B文学教育游戏化倾向

    C文学教育语言化倾向

    D语言教育文学化倾向


    D
    略

  • 第4题：

    ()是2－7岁学前儿童最典型的游戏形式。

    A.规则游戏

    B.象征性游戏

    C.感觉运动游戏

    D.创造性游戏


    参考答案：B

  • 第5题：

    按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

    A感觉运动游戏

    B象征性游戏

    C结构游戏

    D规则游戏


    B
    略

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