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影响行动研究的主要因素()。A、行动研究的模式B、教师的积极性与素质C、专家的指导与丰富的研究资料D、各部门的合作与支持

题目

影响行动研究的主要因素()。

A、行动研究的模式

B、教师的积极性与素质

C、专家的指导与丰富的研究资料

D、各部门的合作与支持

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1.行动研究的最终目的是()。A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题

2.关于开展行动研究的必要性,正确的是()。A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式

3.行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

4.影响行动研究的因素有()A、教师——研究主体的积极性与素质B、专家的指导与丰富的研究资料C、各部门的合作与支持D、研究的主题

更多“影响行动研究的主要因素()。A、行动研究的模式B、教师的积极性与素质C、专家的指导与丰富的研究 ”相关问题

  • 第1题：

    根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。

    A、个人独立型行动研究

    B、同伴互助型行动研究

    C、教师专家合作型行动研究

    D、技术的行动研究


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    关于行动研究的说法中错误的是( )。


    A.行动研究的目的是进行理论建构

    B.行动研究的对象是行动者的实践情境

    C.行动研究注重个别性和深入性，研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系

    D.行动研究的三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式中，行动者的“研究”的介入越来越深

    答案：A
    解析：
    行动研究的目的在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构。行动研究中研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究；根据参与研究的成员成分，行动研究分为合作模式、支持模式和独立模式三种，行动者或实务工作者的介入是越来越深的。

  • 第3题：

    【单选题】最典型、最高层次的行动研究是（）。

    A．由教师个人单独进行的行动研究

    B．由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

    C．由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

    D．由学校组织的研究小组进行的行动研究


    行动

  • 第4题：

    影响行动研究的因素包括()

    A、教师的积极性与素质

    B、专家的指导与丰富的研究资料

    C、各部门的合作与支持

    D、被研究者的个性特点


    参考答案：BC

  • 第5题：

    行动研究强调师生合作，也可建立教师与专家之间的联系。（)


    ABCD

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