itgle.com

以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于知识,过于强调“知识拥有”和“知识累积”。()此题为判断题(对，错)。

题目
以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于知识,过于强调“知识拥有”和“知识累积”。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

2.教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

3.在研究性学习中教师的角色不包括()。A.引导者B.知识的传授者C.组织者D.促进者

4.教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

更多“以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于知识,过于强调“知识拥有”和“知识累积”。() ”相关问题

  • 第1题：

    以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。

    A积极地旁观

    B给学生心理支持

    C知识传授

    D帮助学生培养自律能力


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    3、教学媒体支持的在线协作学习特点是

    A．鼓励学习者积极参与, 认为学习知识并不是只有识记就足够

    B．教师承担了关键的角色，他/她不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和学科前沿知识的桥梁

    C．社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的

    D．学习活动需要说明，由学科规范、强调概念学习和促进知识构建的对话进行指导


    鼓励学习者积极参与,认为学习或知识并不是只有建构就足够;教师承担了关键的角色，他不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和 学科前沿知识的桥梁;社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的;学习活动需要说明，并由学科规范以及强调概念学习和构建知识的对话过程进行指导

  • 第4题：

    在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。 （ ）


    答案：对
    解析：
    略。

  • 第5题：

    16、进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型。

    A．知识传授者

    B．知识灌输者

    C．学生学习的促进者

    D．教材执行者


    学生学习的促进者

相关内容