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数学的()带来了数学应用的广泛性。A.高度抽象性B.高度抽象性和逻辑的严谨性C.逻辑的严谨性D.应用的抽象性

题目
数学的()带来了数学应用的广泛性。

A.高度抽象性

B.高度抽象性和逻辑的严谨性

C.逻辑的严谨性

D.应用的抽象性

相似考题

1.一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是指()A、常规问题与非常规问题B、非常规问题与数学应用问题C、数学应用问题D、纯数学问题与数学应用问题

2.数学包括哪几个部分()。A、基础数学、应用数学、计算数学B、基础数学、几何数学、计算数学C、基础数学、应用数学、几何数学D、计算数学、应用数学、几何数学

3.数学能力的核心是()。A、数学应用能力B、数学理解能力C、数学思维能力D、数学计算能力

4.数学的特点包括()A、高度的抽象性B、实践性C、应用的广泛性D、理论性E、逻辑的严谨性

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  • 第1题：

    数学具有()等特征。

    A、抽象性

    B、公理性

    C、严谨性

    D、系统性

    E、应用广泛性


    参考答案：ACE

  • 第2题：

    数学的特点不包括

    A．抽象性

    B．精确性

    C．简洁性

    D．应用广泛性


    简洁性

  • 第3题：

    32、下列说法正确的是

    A．数学中的抽象思维是数学家必备的素质

    B．DNA双螺旋结构的发现并没有应用到数学

    C．数学的高度抽象性决定了数学应用的广泛性

    D．数学定义的准确性就是数学精确性的表现之一


    AB

  • 第4题：

    小学生数学学习中的主要矛盾是()

    A.教师与学生之间的矛盾
    B.学生与教材之间的矛盾
    C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾
    D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾


    答案：D
    解析：
    数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾是小学生数学学习中的主要矛盾。

  • 第5题：

    东方的数学传统是重视数学的思维训练价值，而西方的数学传统是重视数学的实际应用。


    错误

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