教育教学经验是教育科学研究的对象,是发展教育科学理论的源泉。()
第1题:
通过总结教育教学经验,既能注意教育实践中感性认识的积累和总结,又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华,提高教师的教育科学研究水平。()
第2题:
教育科学研究自身独特的特征不含有()
A、教育科学研究对象的复杂性
B、教育科学研究成果评判的主观差异性
C、教育科学研究方法的综合性
D、具有很强的异质性
第3题:
教育科学研究的本质特征是()。
A整理知识
B创新
C经验描述
D继承
第4题:
一项教育研究成果的评价,不同的人从不同的角度进行评判,这叫做()
A、教育科学研究对象的复杂性
B、教育科学研究成果评判的主观差异性
C、教育科学研究方法的综合性
D、教育科学研究的综合性和整体性
第5题: