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影响言语理解的因素有哪些?A、标题B、语境C、图式D、推理

题目

影响言语理解的因素有哪些?

A、标题

B、语境

C、图式

D、推理

相似考题

1.()是指对语篇中没有明确出现的信息的激活和编码过程。A、推理B、图式C、语境D、语义

2.语篇理解的影响因素包括()。A.语境B.语义C.推理D.图式

3. 很多因素可能影响到言语理解，主要有__________因素。（　　）A.语境 B.推理 C.变式 D.图式 E.策略

4.影响语篇理解的因素有推理和图式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    影响课文理解的因素有（　　）

    A.推理
    B.语境
    C.图式的作用
    D.句法

    答案：A,B,C
    解析：
    影响课文理解的因素有：①推理。②语境。③图式的作用。

  • 第2题：

    影响语篇理解的因素包括

    A.推理
    B.语境
    C.图式
    D.理解监控

    答案：A,B,C,D
    解析：
    语篇理解是言语理解的最高级水平，个人拥有的先前知识、文本图式知识、推理能力、阅读理解监控能力以及语境都会影晌语篇理解。

  • 第3题：

    语境不仅对言语的表达具有（）功能，而且对言语的理解具有（）功能。
    制约功能；解释功能
    略

  • 第4题：

    小学低年级学生对于记叙文理解的好，对于说明文理解的不好。这种表现能够反映出影响篇章理解的因素是

    A.推理
    B.语境
    C.图式
    D.理解监控

    答案：C
    解析：
    记叙文和说明文的不同之处在于二者的文本结构（即图式）不同，由于小学低年级学生此前的阅读多为记叙文，故他们对记叙文的文本结构较为了解，而对说明文的文本结构不太熟悉，从而导致小学低年级学生理解说明文有困难

  • 第5题：

    语境不仅对言语的表达具有（），而且对言语的理解具有（）。
    制约功能；解释功能。
    略

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