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激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程。()

题目

激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程。()


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  • 第1题:

    幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的(  )。

      A.好奇心和创造力

      B.认识兴趣和探究欲望

      C.对规律性的初步认知

      D.对科学神奇的兴趣


    答案:B
    解析:
    B【解析】幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

  • 第2题:

    6、提出“提高学生科学素养”的理念,是期望学生能够在以下四个领域得到发展

    A.强烈的好奇心、团队合作、创造力、科学的思维方法

    B.科学态度和科学的世界观;科学探究方法与技能;科学、技术与社会;生物学知识和操作技能

    C.爱国主义教育、科学的世界观、科学探究的方法、诚实的学习品质

    D.强烈的好奇心和学习兴趣、诚实、合作、顽强的学习精神


    科学态度和科学的世界观;科学探究方法与技能;科学、技术与社会;生物学知识和操作技能

  • 第3题:

    初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验,积极拓展难度,培养学生地理思维。


  • 第4题:

    幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的(  )

    A.好奇心和创造力
    B.认识兴趣和探究欲望
    C.对规律性的初步认知
    D.对科学神奇的兴趣

    答案:B
    解析:
    幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

  • 第5题:

    【单选题】下列哪个选项不属于地理课堂导入技能的功能()

    A.激发地理学习兴趣,增强地理学习动机。

    B.增强地理学习注意力,明确学习目的。

    C.提供地理学习预备知识。

    D.发展学生的自控能力。


    课间操