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超前教育的特点主要表现在()A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。C、是一种创造性思维的结合运用和体现。D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。

题目

超前教育的特点主要表现在()

A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。

B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。

C、是一种创造性思维的结合运用和体现。

D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。

相似考题

1.实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？

2.各主要发达国家都注意把当代教育、教学上的新成果补充进来，以加深、拓宽师范教育的专业知识。()

3.“注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象地说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件。因此（ ）。A．学习时一定要集中注意力B．无论做什么事都应全神贯注、集中注意力C．注意是一种心理品质D．并不是每个人都能集中注意力

4.超前教育。超前学习使学生超越学习时间上的某种限定、探索性地提前进入新知识学习阶段。它有两种表现形式。其中“与学习内容无关系，只缩紧学习时间，较平常教学更早地进入新知识领域。”是哪种表现形式?A、变通式超前B、探索式超前C、跳格式超前D、压缩式超前

更多“超前教育的特点主要表现在()A、是一种跳跃式高速式教学形式,它并不注意知识量的积累,而注意知 ”相关问题

  • 第1题：

    ：“注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象地说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件。因此（ ）。

    A．学习时一定要集中注意力

    B．无论做什么事都应全神贯注、集中注意力

    C．注意是一种心理品质

    D．并不是每个人都能集中注意力


    正确答案：A

  • 第2题：

    “注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象的说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件。因此：


    A. 学习时一定要集中注意力
    B. 无论做什么事都应全神贯注，集中注意力
    C. 注意是一种心理品质
    D. 并不是每个人都能集中注意力

    答案：B
    解析：
    解题指导： “注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件”能够推出B项，故答案为B。

  • 第3题：

    “放松而不放纵，忙碌而不盲从”是人们追求一种生活状态，如果用来形容注意的状态，它属于（）注意。


    是有意后注意状态，是一种高级类型的注意，状态上是无意注意的轻松，目的上象有意注意的明确，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。

  • 第4题：

    “注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这是一位著名学者的经验之谈，它形象的说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件，因此，（ ）。

    A. 学习时一定要集中注意力
    B. 无论做什么事都应全神贯注、集中注意力
    C. 注意是一种心理品质
    D. 并不是每个人都能集中注意力

    答案：A
    解析：
    B项无论做什么事范围过大，C项心理品质所给文字并未体现，D项并不能由所给文字推出，故答案为A。

  • 第5题：

    基于文体确立适恰的教学目标，应注意（）。

    A．辨体

    B．与相关文体特点“比照”

    C．不是“外铄”式硬灌，而是“内生”式悟知

    D．修辞


    辨体;与相关文体特点“比照”;不是“外铄”式硬灌，而是“内生”式悟知

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