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数学认知的核心的心理成分是()。A、推理B、思维C、观念D、概念

题目

数学认知的核心的心理成分是()。

A、推理

B、思维

C、观念

D、概念

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1.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）A． 多维思维B． 思维的可逆性C． 具体逻辑推理D． 守恒观念形成

2.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成

3.数学思考主要包括()等思维活动。A、数感B、符号感C、解题能力D、空间观念E、推理能力

4.()反映了数学逻辑思维的确定性。A、数学概念B、数学判断C、数学推理D、数学方法

更多“数学认知的核心的心理成分是()。A、推理B、思维C、观念D、概念 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()．

    A．多维思维

    B．思维的可逆性

    C．具体逻辑推理

    D．守恒观念形成


    正确答案：D
    D【解析】具体运算阶段的标志是守恒观念的形成．

  • 第2题：

    儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
    A.多维思维 B.思维的可逆性
    C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成


    答案：D
    解析：
    具体运算阶段的标志是守恒观念的形成。

  • 第3题：

    6、理论思维是指通过抽象概括建立描述事物本质的概念，应用科学的方法探寻概念之间联系的一种思维方法，以（）为特征，以数学学科为代表。

    A．推理和演绎

    B．推理和分析

    C．推理和求解

    D．分析和归纳


    概括性

  • 第4题：

    有关教师资格考试心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分

    心理学家研究认为，态度的核心成分是（认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分）


    心理学家研究认为，态度的核心成分是（认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分） 

  • 第5题：

    下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。

    A.数感
    B.空间观念
    C.数据处理
    D.推理能力

    答案：C
    解析：
    本题考查的初中数学课程的核心概念，《课标》针对义务教育阶段的数学课程，提出了10个“数学课程核心概念”：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。

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