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幼儿身心发展和学习的特点,使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中,并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用,因此幼儿园课程具有()A、生活性B、游戏性C、直接经验性D、潜在性

题目
幼儿身心发展和学习的特点,使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中,并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用,因此幼儿园课程具有()

A、生活性

B、游戏性

C、直接经验性

D、潜在性

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1.幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,保教合一的教育教学原则及幼儿在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点,因此,幼儿园课程应具有()A、启蒙性B、生活性C、活动和直接经验性D、潜在性

2.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )。A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和

3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏 B.集体教学 C.生活 D.交往

4.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的知识，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。()

更多“幼儿身心发展和学习的特点,使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中,并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用,因此幼儿园课程具有() ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。

    A各种游戏的总和

    B各种科目的总和

    C各种活动的总和

    D各种教学的总和


    C
    略

  • 第2题：

    游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    13、幼儿园课程是指在幼儿园一日生活活动中，使儿童获得有益的学习经验，促进其身心和谐发展的 的总和。


    错误

  • 第4题：

    幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其（）。

    A游戏性

    B非义务性

    C潜在性

    D文化性


    A
    略

  • 第5题：

    3、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是下列哪一项。（）

    A．幼儿园课程是活动

    B．幼儿园课程是帮助幼儿获得各种有益的学习经验

    C．幼儿园课程是教材

    D．幼儿园课程是各种活动的总和


    幼儿园课程是幼儿教材

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