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难度与信度没有简单的对应关系。()此题为判断题(对，错)。

题目
难度与信度没有简单的对应关系。()

此题为判断题(对，错)。

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1.难度和信度没有直接对应关系。()此题为判断题(对，错)。

2.评价教育测验题目质量的两个重要指标是()。A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度

3.关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是（　　） A.任务越简单，越能激励自己努力 B.任务越难，越能激励自己 C.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己 D.任务难度与努力程度没有关系

4.衡量测量题目质量的两个重要指标是()。A.信度与区分度B.效度与信度C.难度与效度D.难度与区分度

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  • 第1题：

    对业主合同管理而言，项目总承包管理模式的特点是()。

    A:合同关系简单，故合同管理难度较小
    B:合同关系简单，但合同管理难度较大
    C:合同关系复杂，故合同管理难度较大
    D:合同关系复杂，但合同管理难度较小

    答案：A
    解析：
    本题考查的是项目总承包管理模式。项目总承包管理模式优点：合同关系简单、组织协调比较有利，进度控制也有利。（本知识点新教材已经删除）

  • 第2题：

    从业主的角度，关于项目总承包管理模式特点的说法，正确的是()

    A、合同关系简单，故合同管理难度较小
    B、合同关系简单，但合同管理难度较大
    C、合同关系复杂，故合同管理难度较大
    D、合同关系复杂，但合同管理难度较小

    答案：A
    解析：
    项目总承包管理模式的优点是：合同关系简单、组织协调比较有利，进度控制也有利。其缺点包括：①由于项目总承包管理单位与设计、施工单位是总包与分包关系，后者才是项目实施的基本力量，所以监理工程师对分包的确认工作就成了十分关键的问题；②项目总承包管理单位自身经济实力一般比较弱，而承担的风险相对较大，因此建设工程采用这种承发包模式应持慎重态度。

  • 第3题：

    测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）。

    A效度

    B信度

    C难度

    D区分度


    D
    此题主要考查区分度。区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度，也就是测验对应试者的辨别能力。一般要求对一个测验的区分度应近到0.4以上。

  • 第4题：

    从业主的角度，关于项目总承包管理模式特点的说法，正确的是()

    A:合同关系简单，故合同管理难度较小
    B:合同关系简单，但合同管理难度较大
    C:合同关系复杂，故合同管理难度较大
    D:合同关系复杂，但合同管理难度较小

    答案：A
    解析：
    项目总承包管理模式的优点是：合同关系简单、组织协调比较有利，进度控制也有利。其缺点包括：①由于项目总承包管理单位与设计、施工单位是总包与分包关系，后者才是项目实施的基本力量，所以监理工程师对分包的确认工作就成了十分关键的问题；②项目总承包管理单位自身经济实力一般比较弱，而承担的风险相对较大，因此建设工程采用这种承发包模式应持慎重态度。

  • 第5题：

    对业主合同管理而言，项目总承包管理模式的特点是()。

    A、合同关系简单，故合同管理难度较小
    B、合同关系简单，但合同管理难度较大
    C、合同关系复杂，故合同管理难度较大
    D、合同关系复杂，但合同管理难度较小

    答案：A
    解析：
    本题考查的是项目总承包管理模式。项目总承包管理模式优点：合同关系简单、组织协调比较有利，进度控制也有利。（本知识点新教材已经删除）

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