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观察是教师与幼儿的一种交流方式,包括教师的提问和幼儿的回答两部分。()此题为判断题(对，错)。

题目
观察是教师与幼儿的一种交流方式,包括教师的提问和幼儿的回答两部分。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力

2.下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（　　）。A.幼儿教师是幼儿全面发展的培养者 B.幼儿教师是幼儿学习过程的指导者 C.幼儿教师是幼儿健康心理的培育者 D.幼儿教师是幼儿的观察者

3.幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）A成熟主义B行为主义C精神分析D建构主义

4.教师与幼儿的主要交流方式是()。A、谈话B、观察C、实验D、游戏

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  • 第1题：

    关于表演游戏的指导，不恰当的是（）。

    A．依据幼儿兴趣和年龄特点，选取表演素材

    B．通过编制练习性游戏帮助幼儿熟悉作品和提升表演技能

    C．可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式

    D．通过提问丰富幼儿角色表演语言


    可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式

  • 第2题：

    幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。（)


    正确

  • 第3题：

    关于幼儿行为观察，描述错误的是？

    A．幼儿行为是一种专业的观察

    B．幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法

    C．幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养

    D．幼儿行为观察只是收集数据的一种手段


    时间取样观察法?检核表法?轶事记录法?日记记录法?事件取样观察法

  • 第4题：

    1、幼儿进行分类的基础是

    A．教师呈现分类材料

    B．与同伴交流

    C．观察

    D．记录


    B

  • 第5题：

    关于幼儿行为观察的叙述错误的是（）

    A．幼儿行为观察只是收集数据的一种手段

    B．幼儿行为观察是一种专业观察

    C．幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法

    D．幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养


    幼儿行为观察只是收集数据的一种手段

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