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提倡有意义接受学习的心理学家是()。A、布卢姆B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、加德纳

题目
提倡有意义接受学习的心理学家是()。

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、加德纳

相似考题

1.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有意义接受学习论D．认知一结构学习论

2.美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）

3.奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

4.美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是（ ）。A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.有意义的接受学习

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  • 第1题：

    美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。
    A.接受学习
    B.有意义的接受学习
    C.发现学习
    D.机械学习


    答案：B
    解析：
    美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。因此本题选择B。

  • 第2题：

    下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有

    A.接受学习是低级的，发现学习是高级的
    B.接受学习是高级的，发现学习是低级的
    C.接受学习是机械的，发现学习是有意义的
    D.接受学习是有意义的，发现学习是机械的

    答案：A,B,C,D
    解析：
    依据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习和发现学习。依据主体所得经验的性质不同'将学习分为机械学习和意义学习。接受学习和发现学习本身并无高低之分，故AB项错误。接受学习不一定是机械学习，发现学习也有意义和机械之分，故CD项错误。

  • 第3题：

    “发现学习”是认知心理学家布鲁纳提倡的。


    转化

  • 第4题：

    美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
    A.接受学习
    B.有意义的接受学习
    C.发现学习
    D.机械学习


    答案：B
    解析：
    【名师点评】本题考查的知识点是奥苏伯尔的有意义接受学习理论，从此题的考查内容和出题形式来看，难度比较低，但需要识记。奥苏伯尔的学习理论属于比较重要的理论，在学习时，要求理解他的观点，把握关键点。

  • 第5题：

    美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）

    A.尝试一错误学说
    B.完形一顿悟学说
    C.有意义接受学习论
    D.认知一结构学习论

    答案：D
    解析：
    美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。（本解析由张恩凯提供）

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