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  • 第1题:

    依据对行为要求的标准不同,道德可分为四个层次,分别为()。

    A、底线道德

    B、基本道德

    C、理想道德

    D、高尚道德


    答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    以教育目的和目标的概括程度为标准,可以把教育目的区分为四个不同层次的目标,即教育目的、( )、( )和( )。


    答案:培养目标,课程目标,教学目标,
    解析:

  • 第3题:

    依据测验要求不同,可以分为最高行为测验和典型行为测验,人格测验都属于最高行为测验。


    智力测验;特殊能力测验;人格测验

  • 第4题:

    关于集体主义,在人们的道德实践中可以分为三个层次,其中“义利兼顾”属于()的要求。

    A.基础层次

    B.普遍层次

    C.最高层次

    D.理想层次


    参考答案:A

  • 第5题:

    开展社会主义道德建设要注意层次性,对不同的人提出不同的道德要求。()


    答案:错
    解析:
    本题考查道德建设的层次性。对社会先进分子,如共产党员和各级领导干部,要坚持道德建设的先进性要求,如全心全意为人民服务、公而忘私、无私奉献等。对普通群众,则要体现道德建设的广泛性要求,如坚守道德底线等。