在健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中,有效指数是指A、拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100％B、接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100％C、实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100％D、干预活动暴露率／预期达到的参与百分比E、以上都正确

过程评价对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

过程评价着重关注项目是否按计划的数量和质量执行，包括项目计划执行涉及的各个方面。同时还有修正项目计划，使之更符合实际情况的功能，这样才能有效保障项目目标的实现。用于健康管理，过程评价可用来评价健康管理的实施过程，尤其是在开展群体健康管理（企业、单位或社区）时更是常常会用到。

在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。