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简述当代国外犯罪预防的理论与实践的共同特征。

题目

简述当代国外犯罪预防的理论与实践的共同特征。

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  • 第1题：

    简述被害预防与犯罪预防的关系。


    参考答案：

    1、被害预防与犯罪预防相互联系。
    （1）被害预防与犯罪预防的总体目标和根本目的是一致的。
    （2）以往广义的犯罪预防包括了被害预防。
    2、被害预防与犯罪预防互有区别。
    （1）被害预防与犯罪预防在防范对象上侧重不同。
    （2）被害预防与犯罪预防直接目的是不同的。
    （3）被害预防与犯罪预防的措施、方法及手段是不同的。
    3、被害预防与犯罪预防互相影响、互相转化。
    （1）有效的或恰当的被害预防与犯罪预防互相促进。
    （2）无效的或不恰当的被害预防与犯罪预防互相抵触，易导致消极的效果。


  • 第2题：

    邓小平理论是（ ）。
    A.马克思主义与当代中国实际相结合的产物
    B.马克思主义与时代特征相结合的产物
    C.马克思主义与当代中国实践和时代特征相结合的产物
    D.马克思主义与当代中国改革开放实践相结合的产物


    答案：C
    解析：
    江泽民在十五大报告中指出：“实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展 的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代 中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论 能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义 在中国发展的新阶段。”由此可知，C项是正确的表述。

  • 第3题：

    请简述什么是改革的实践、共同特征。
    行政职能的市场化；
    行政权力的分散化；
    公共服务的社会化；
    政府理念的企业化；
    政府治理电子化。
    略

  • 第4题：

    邓小平理论是马克思主义同（ ）和时代特征相结合的产物。

    A．中国实践

    B．当代中国实践

    C．中国革命实践

    D．当代中国革命实践


    正确答案：B

  • 第5题：

    简述当代国外学前教育课程理论及其模式。
    （1）行为主义课程理论的学前课程。华生创立行为主义。代表：先行计划，恩格尔曼和贝雷特课程方案，DARCEE早期训练计划，阿帕拉尔奇早期教育课程。
    （2）认知发展理论和认知发展课程。创始人：瑞士皮亚杰。以智力发展阶段理论为核心的认知发展理论。代表：海伊斯科普早期初等教育方案，凯米和德沃斯里课程（教纯粹的皮亚杰课程）。
    （3）人文主义心理学和人文主义课程。人本主义心理学，最著名是马斯洛。
    略

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