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二次量化技术(名词解释)

题目
二次量化技术(名词解释)

相似考题

1.二次量化技术其实质是模糊评判法。()此题为判断题(对，错)。

2.量化对象具有明显数量关系的量化形式是（ ）。A．一次量化B．二次量化C．类别量化D．模糊量化

3.属于员工素质测评二次量化的有（ ）。A.类别量化 B.模糊量化 C.当量量化 D.顺序量化 E.等距量化

4.类别量化与模糊量化都可以看作( )。A．数字量化．B．一次量化C．二次量化D．管理量化

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  • 第1题：

    类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。

    A：当量量化
    B：二次量化
    C：等距量化
    D：比例量化

    答案：B
    解析：
    类别量化与模糊量化都可以看作二次量化（第一次解释的二次量化）。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第2题：

    作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。

    A:当量量化
    B:二次量化
    C:等距量化
    D:比例量化

    答案：B
    解析：
    类别量化与模糊量化都可以看做是二次量化。

  • 第3题：

    类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

    A.当量量化
    B.二次量化
    C.等距量化
    D.比例量化

    答案：B
    解析：
    类别量化与模糊量化都可以看作二次量化(第一次解释的二次量化)。所谓类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去．然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第4题：

    素质测评的量化技术，从理论上说，具体包括()等多种形式。

    A.一次量化、二次量化
    B.类别量化、模糊量比
    C.顺序量化、等距量化
    D.比例量化
    E.当量量化

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    面试评分中的量化往往是（　　）。

    A.一次量化
    B.二次量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案：A
    解析：
    本题是第一次出现在考试中
    P121 A
    一次量化：实质量化，直接定量刻化，有明显的数量关系，量化过程一次完成
    二次量化：间接量化，先定性描述后定量刻化，没有明显的数量关系，只有程度差异的素质特征。量化过程两次计量，先纵向后横向
    面试评分中的量化往往是一次量化
    知识点：员工素质测评量化技术

  • 第6题：

    员工考评分为“优秀”、“称职”、“达标”、“失职”四个类别；但对员工而言很难说清完全属于哪个类别，有些方面属于优秀，有些方面可能“失职”。这种情况下，适合于考核信息量化的技术为（）

    • A、一次量化
    • B、二次量化
    • C、类别量化
    • D、模糊量化

    正确答案:D

  • 第7题：

    类别量化和模糊量化都是二次量化。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    面试评分中的量化往往是（）。

    • A、一次量化
    • B、二次量化
    • C、类别量化
    • D、当量量化

    正确答案:A

  • 第9题：

    二次量化


    正确答案:二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系但具有质量或程度差异的素质特征。

  • 第10题：

    名词解释题
    二次量化

    正确答案： 二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系但具有质量或程度差异的素质特征。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    类别量化和模糊量化都是二次量化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    人员测评量化的主要形式有（）
    A

    一次量化与二次量化

    B

    类别量化与模糊量化

    C

    顺序量化

    D

    等距量化与比例量化

    E

    当量量化


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    面试评分中的量化方法往往是()

    A.一次量化
    B.二次量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案：A
    解析：
    面试评分中的量化往往是一次量化，面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。

  • 第14题：

    在员工素质测评量化中，（　　）可以被看作二次量化。

    A．类别量化
    B．顺序量化
    C．实质量化
    D．等距量化
    E．模糊量化

    答案：A,B,D,E
    解析：
    二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。此外，顺序量化与等距量化也可被看作二次量化。

  • 第15题：

    属于员工素质测评二次量化的有()。

    A:类别量化
    B:模糊量化
    C:当量量化
    D:顺序量化
    E:等距量化

    答案：A,B,D,E
    解析：
    员工素质测评的量化形式包括：一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化，其中类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化与比例量化，都可以看作是二次量化。

  • 第16题：

    对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为()。

    A:一次量化
    B:二次量化
    C:类别量化
    D:模糊量化

    答案：A
    解析：
    一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。

  • 第17题：

    在员工素质测评量化中，()可以被看作二次量化。

    A:类别量化
    B:顺序量化
    C:实质量化
    D:等距量化
    E:模糊量化

    答案：A,B,D,E
    解析：
    二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。此外，顺序量化与等距量化也可被看作二次量化。

  • 第18题：

    人员测评量化的主要形式有（）

    • A、一次量化与二次量化
    • B、类别量化与模糊量化
    • C、顺序量化
    • D、等距量化与比例量化
    • E、当量量化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    下列属于二次量化的是（）。

    • A、类别量化
    • B、模糊量化
    • C、顺序量化
    • D、等距量化
    • E、面试评分中的量化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    下列属于二次量化的是（）。

    • A、类别量化
    • B、模糊量化
    • C、顺序量化
    • D、等距量化
    • E、比例量化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    面试评分中的量化往往是（）。

    • A、一次量化
    • B、二次量化
    • C、类别量化
    • D、模糊量化

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    在员工素质测评量化中，（　　）可以被看作二次量化。
    A

    类别量化

    B

    顺序量化

    C

    实质量化

    D

    等距量化

    E

    模糊量化


    正确答案： A,E
    解析：
    二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。此外，顺序量化与等距量化也可被看作二次量化。

  • 第23题：

    单选题
    违纪次数、出勤、频数、身高等属于（）
    A

    一次量化

    B

    二次量化

    C

    类别量化

    D

    模糊量化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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