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根据利伯曼对专门职业的定义，人们往往把()看作是典型的专业人员。A、护士B、教师C、社会工作者D、医生

题目

根据利伯曼对专门职业的定义，人们往往把()看作是典型的专业人员。

A、护士

B、教师

C、社会工作者

D、医生

相似考题

1.下列各项对教师及教师职业正确认识的是（ ）。A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门的职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为职业目的

2.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（ ）

3.下列各项对教师及教师职业认识正确的是( )A.教师是专业人员 B.教师职业是一种专门职业 C.教师职业是以教书育人为目的的职业 D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业

4.教师职业是一种专门职业,教师是履行教育教学的专业人员。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。( )


    答案：对
    解析：
    教师的职业性质是履行教育教学职责的专业人员，教师职业是一种专门职业，根本任务是教书育人。

  • 第2题：

    人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（ ）。

    A.对教师道德行为的高度肯定
    B.对教师个人的高度肯定
    C.对教师职业的高度肯定
    D.对教师道德品质的高度赞美

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括

    A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求
    B. 把教育活动当作幸福体验；
    C. 把教育看作出于职业责任的活动
    D. 把教育活动看作出与职业良心的活动

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
    （1）入职期，时间在第1-3年。
    （2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年。
    （3）实验和歧变期，大约在工作后第7-25年。
    （4）重新估价期。
    （5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右。
    （6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50～60岁。
    （7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后。
    略

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