A.谈话活动
B.讲述活动
C.听说游戏
D.早期阅读
第1题:
A.练习性
B.具体性
C.含蓄性
D.开放性
第2题:
A.谈话活动
B.讲述活动
C.文学作品学习活动
D.听说游戏
第3题:
A.听说游戏
B.早期阅读
C.讲述活动
D.谈话活动
第4题:
第5题:
第6题:
()不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。
第7题:
下列不属于学前儿童语言教育活动的是()。
第8题:
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在()等几种形式的活动之中。
第9题:
谈话活动
讲述活动
听说游戏
文学活动
早期阅读
第10题:
讲述活动
谈话活动
文学教育活动
听说游戏
第11题:
讲述活动
谈话活动
文学教育活动
听说游戏
第12题:
晨间谈话
早期阅读
睡前故事
日常活动
第13题:
A.讲述活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.专门的语言教育活动
第14题:
A.听说游戏
B.谈话活动
C.讲述活动
D.早期阅读
第15题:
第16题:
第17题:
在幼儿园语言教育活动中,专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是()
第18题:
通常围绕一个有趣的话题,发展儿童轮换应答能力的语言教育活动是()
第19题:
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和()
第20题:
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()
第21题:
文学活动
听说游戏活动
讲述活动
早期阅读活动
第22题:
明确的特点
含蓄的特点
抽象的特点
概括的特点
第23题:
谈话活动
讲述活动
听说游戏活动
早期阅读活动