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以下不属于专门性语言教育活动类型的是()。A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.算数比赛
题目
以下不属于专门性语言教育活动类型的是()。
A.谈话活动
B.讲述活动
C.听说游戏
D.算数比赛
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第1题：
3. 学前儿童语言教育活动的类型有两大类，一是_____，二是渗透的语言教育活动。
练习听音和发音的游戏;练习运用词汇的游戏;学习应用句型的游戏;练习描述和早期阅读的游戏 -
第2题：
幼儿园语言教育活动的类型有文学活动、谈话活动、 、早期阅读活动和语言游戏活动。
A. 谈话活动;B. 文学作品活动;C. 讲述活动;D. 语言游戏活动 -
第3题：
28、8.要促使儿童的语言得到好的发展，唯一的途径是组织专门性的、正规的教育活动，对其进行有计划、有系统的语言教育。
错误 -
第4题：
8.要促使儿童的语言得到好的发展，唯一的途径是组织专门性的、正规的教育活动，对其进行有计划、有系统的语言教育。
遗传;环境;教育 -
第5题：
43、3. 学前儿童语言教育活动的类型有两大类，一是_____，二是渗透的语言教育活动。
简述学前儿童语言教育的方法。 ( 1 ) 示范法。示范法是指教师通过自身规范化的语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。 ( 2 ) 游戏法。游戏法是指教师运用有规则的游戏训练幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和句式学习的一种方法。游戏符合幼儿的年龄特点,目的在于提高幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意,促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法是学前儿童语言教育中常见的活动方式之一。 ( 3 ) 练习法。练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素(如语音、词汇、句子等),或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。通过练习,学前儿童可以加深理解语言教育中的有关内容,牢固掌握有关的语言知识,熟练运用语言技能。 ( 4 ) 表演法。表演法是指在教师的指导下,学前儿童扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,通过对话、动作、表情等再现文学作品,以提高儿童口 语表现力的一种方法。 幼儿讲述活动的类型有哪些? ( 1 ) 看图讲述。在讲述活动中使用图片来帮助儿童讲述,是人们所熟知的看图讲述。 ( 2 ) 情境讲述。 ( 3 ) 实物讲述。实物讲述是以实物作为凭借物来帮助儿童讲述的一种活动。这种类型的讲述具有真实可信的特点。 ( 4 ) 创造性讲述。