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高校教师的职业劳动的最终目的是A. 培养具有专业知识的高等人才 B. 培养具有劳动技能的高等人才； C. 培养具有高尚思想品德的专业人才 D. 培养具有生产技能的专业人才

题目
高校教师的职业劳动的最终目的是

A. 培养具有专业知识的高等人才
B. 培养具有劳动技能的高等人才；
C. 培养具有高尚思想品德的专业人才
D. 培养具有生产技能的专业人才
相似考题

1.对高校教师自制道德品质的说法错误的是A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力； C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

2.美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（　）。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性

3.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

4.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（ ）。A.组织性 B.自主性 C.个体性 D.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

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  • 第1题：

    下列说法正确的是（）

    • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；
    • B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感；
    • C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作；
    • D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    正确答案:A,D

  • 第2题：

    职业卫生和职业病防治工作的最终目的是（）

    • A、消除或控制职业性有害因素，改善劳动条件，从而保护和促进劳动者健康
    • B、提高劳动者的身体素质，提高劳动生产率，促进经济发展，推动社会进步
    • C、获得有关职业病、工作有关疾病和工伤的发病情况
    • D、识别和鉴定是否有新的职业病发生
    • E、评价劳动卫生和职业病防治工作质量和预防措施效果

    正确答案:A

  • 第3题：

    学校教育的最终目的是让学生获得（）。

    • A、社会职业
    • B、职业成就
    • C、社会地位
    • D、职业尊严

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    简述高校教师劳动的创造性。


    正确答案:主要表现为高等教师在教学和研究活动过程中，思想、观念、方法、技术和手段等的创新特征。特别是高校教师承担着繁重的科学研究任务，要运用已知去探索未知，去创造知识。教师的劳动不是简单的重复劳动，而是不断推出新的劳动成果，增加新内容的创造性劳动。

  • 第5题：

    简述高校教师的劳动特点。


    正确答案: 1）教师劳动特点的复杂性决定了教师对职业具有持久稳定的兴趣。
    2）教师劳动特点的创造性决定了教师具有强烈的成就感。
    3）教师劳动特点的群体性决定了教师的高度协作意识。

  • 第6题：

    高校教师学术职业的基本特征是什么？高校教师职业发展的重点是什么？你是如何思考自己的职业发展道路的？


    正确答案: 基本特征：
    （1）学术职业操作知识的工具是教学与科研，
    （2）学术职业具有崇高自由的精神气质，
    （3）学术职业具有承担社会责任的精神气质。
    职业发展重点：
    （1）学术水平的提高，
    （2）教师职业知识、技能的提高，
    （3）师德的提升。
    对自己职业发展道路的思考：
    （1）完善职业知识，提高业务水平，提升工作能力，
    （2）完善自身修养，真正做到为人师表，
    （3）不断学习，完善其他相关知识和技能，提升为学生服务的能力。

  • 第7题：

    简述高校教师的任务和职业修养。


    正确答案: 高校教师的主要任务有：
    （1）培养高级专门人才，即教书育人；
    （2）开展科学研究；
    （3）为社会服务。
    对高校教师的个人职业素质要求：
    第一，坚定正确的政治方向和高尚的道德品质；
    第二，扎实的只是和广博的文化修养；
    第三，懂得教育科学，掌握教育规律；
    第四，精湛的科研能力和创新能力。

  • 第8题：

    单选题
    高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。
    A

    组织性

    B

    自主性

    C

    个体性

    D

    以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）是职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。

    正确答案： 奉献社会
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    职业卫生和职业病防治工作的最终目的是（）。
    A

    消除或控制职业性有害因素，改善劳动条件，从而保护和促进劳动者健康

    B

    提高劳动者的身体素质，提高劳动生产率，促进经济发展，推动社会进步

    C

    获得有关职业病、工作有关疾病和工伤的发病情况

    D

    识别和鉴定是否有新的职业病发生

    E

    评价劳动卫生和职业病防治工作质量和预防措施效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列描述正确的是（）。
    A

    职业卫生监督的首要目的是保护劳动者职业健康及其相关合法权益

    B

    职业卫生监督的首要目的是保护劳动者健康

    C

    职业卫生监督的首要日的是保护劳动者权益

    D

    职业卫生监督的首要目的是保护劳动者健康及其权益


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意义。

    正确答案： （一）高校教师职业劳动的特点：
    （1）高校教师劳动目的是为社会培养高中及专门人才。
    （2）高校教师劳动对象是青年学生。
    （3）高校教师劳动手段主要是教师的真才实学和高尚的思想道德情操。
    （4）高校教师劳动的是空有较大的自由度。教师职业道德：简称师德，是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德。
    教师职业道德特点如下：
    （1）在道德意识上，教师道德比其他职业道德要求有更高的水准。
    （2）在道德行为上，要求教师为人师表。
    （3）在道德影响上，教师道德比其他职业道德的影响更深远、更广泛。
    加强职业道德（师德师风）的作用：
    （1）指导教师正确处理各种利益关系，保证教育工作顺利进行。
    （2）直接影响学生品德发展和智能的发展。
    （3）促进社会道德风风尚的改善和社会主义精神文明建设。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    职业指导的最终目标是帮助劳动者职业发展，使用人单位能够更好地做到人尽其才。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意义。


    正确答案: （一）高校教师职业劳动的特点：
    （1）高校教师劳动目的是为社会培养高中及专门人才。
    （2）高校教师劳动对象是青年学生。
    （3）高校教师劳动手段主要是教师的真才实学和高尚的思想道德情操。
    （4）高校教师劳动的是空有较大的自由度。教师职业道德：简称师德，是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德。
    教师职业道德特点如下：
    （1）在道德意识上，教师道德比其他职业道德要求有更高的水准。
    （2）在道德行为上，要求教师为人师表。
    （3）在道德影响上，教师道德比其他职业道德的影响更深远、更广泛。
    加强职业道德（师德师风）的作用：
    （1）指导教师正确处理各种利益关系，保证教育工作顺利进行。
    （2）直接影响学生品德发展和智能的发展。
    （3）促进社会道德风风尚的改善和社会主义精神文明建设。

  • 第15题：

    （）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。

    • A、高校教师道德考评
    • B、高校教师学术委员会
    • C、高校教师监督委员会
    • D、高校教师职业能力考评
    • E、法律

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。

    • A、高校教师职业道德原则
    • B、高校教师职业道德规范
    • C、高校教师职业道德功能
    • D、高校教师职业道德评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    高校教师的职业劳动的最终目的是（）。 

    • A、培养具有专业知识的高等人才
    • B、培养具有劳动技能的高等人才
    • C、培养具有高尚思想品德的专业人才
    • D、培养具有生产技能的专业人才

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。


    正确答案:奉献社会

  • 第20题：

    单选题
    高校教师的职业劳动的最终目的是（）。
    A

    培养具有专业知识的高等人才

    B

    培养具有劳动技能的高等人才

    C

    培养具有高尚思想品德的专业人才

    D

    培养具有生产技能的专业人才


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列说法正确的是（）
    A

    社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；

    B

    高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

    C

    高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学校教育的最终目的是让学生获得（）。
    A

    社会职业

    B

    职业成就

    C

    社会地位

    D

    职业尊严


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
    A

    高校教师道德考评

    B

    高校教师学术委员会

    C

    高校教师监督委员会

    D

    高校教师职业能力考评

    E

    法律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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