第1题:
第2题:
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()
A角色的进入
B角色的退出
C角色的扮演
D角色的变换
第3题:
教师职业的魅力反映在精神层面包含以下哪些方面()。
第4题:
简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
第5题:
教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是()的角色。
第6题:
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
第7题:
在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色。
第8题:
朋友
示范者
研究者
管理者
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
教师课程意识的觉醒,将有助于教师超越“高级技师”的角色,愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意识,承担专业职责,扮演课程领导者角色。
第15题:
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行()的角色。
第16题:
教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。
第17题:
定位教师这一职业角色的前提是()。
第18题:
教师加强自身的学习,努力钻研教育理论,以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是()
第19题:
课程开发者
心理医生
管理者
传道者
第20题:
教师职业道德
教师职业行为规范
教学原则
教学方法
第21题:
角色的进入
角色的退出
角色的扮演
角色的变换
第22题:
多样性
个别性
合理性
协调性
第23题:
研究者
示范者
朋友
管理者