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简述学校教育制度建立的依据。
题目
简述学校教育制度建立的依据。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；
（2）社会政治经济制度；
（3）受教育者的年龄特征和发展水平；
（4）本国学制的历史发展和国外学制的影响。
（2）社会政治经济制度；
（3）受教育者的年龄特征和发展水平；
（4）本国学制的历史发展和国外学制的影响。
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第1题：
简述现代学校教育制度的类型。答案：解析：现代学校教育制度最早出现在欧洲，主要包括了以下几种：（1）双轨制。以欧洲国家为代表，把学校分成两个互不相通的轨道，一轨为资 产阶级子女设立的由小学到大学的普通学校，另一轨为劳动人民子女设立的由小 学到中等职业学校。该类型学制不利于教育的普及。 （2）单轨制。以美国为代表，所有的学生在同样的学校系统中由小学一直到大学，从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学。 这种学制有利于教育的普 及，但教育参差不齐、效益低下、发展失衡，同级学校之间教学质量相差较大。 （3）分支制。以前苏联为代表，在初等教育阶段强调共同教育，到中等教育阶 段分为职业教育和普通教育两个分支，也被称为中间型学制或“Y”型学制。 （4）我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 -
第2题：
谈谈学校教育制度建立的依据。
学校教育制度是根据统治阶级利益建立起来的；
受社会经济和科技发展水平的制约；
取决于对儿童、少年和青年身心发展规律的认识；
受各国历史条件、文化传统的影响；
受其他国家学制的影响。
略 -
第3题：
学校教育制度的建立简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。
正确答案:制度 -
第4题：
中国新教育制度的建立和学校体育的初步实施情况如何？
正确答案: 辛亥革命后，教育部仿效日本学制于1912——1913年问颁布了“王子——癸丑学制”，在其颁布的中小学“学校令”及其“施行规则”中，规定中、小学仍设体操一科，每周2学时。中学体操分普通体操、兵式体操两种，并规定：“兵式体操尤宜注重”。体操课的内容同清末没有太多区别。但由于当时的教会学校开展了以田径、球类为主的课外体育活动，并不时举行校内外体育竞赛，此后，官办学校不仅有体育正课，还有课间操与课外体育活动，逐渐组织了各种体育部和运动队。人们把当时学校既有“以兵操为主”的体操课，又有以田径、球类为内容的课外活动的做法谓之“双轨制体育”。1922年11月公布了“学校系统改革方案”，这个方案是模仿美国学制拟成的，中小学从七四制改为六三三制。这一学制一直实行到中华人民共和国成立。
1923年，“全国教育联合会”又公布了“中小学说程纲要。“纲要”规定“体操。名称改为“体育”。扩大了体育实施范围，初中体育科的内容包括生理、卫生、体育三项，高级中学，体育为必修科目，内容包括卫生法、健身法和其它运动。兵操在体育中被彻底剔除。体育科与课外体育活动内容逐步统一，田径、球类等运动在中等以上学校得到较广泛的发展。由此学校体育由“双轨制”转入了西方式的学校体育。这是我国学校体育的一大重要变革。也是中国近代体育史上的一大进步。 -
第5题：
学校教育制度的建立，是制度化教育的典型表征。
正确答案:正确 -
第6题：
我国开始建立郡国学校教育制度的朝代是（）。
正确答案:北魏 -
第7题：
简述唐代的学校教育制度。
正确答案:①分官学，私学两部分
②官学分为中央官学和地方官学，两者存在递升关系
③中央官学是隋唐教育的主干，也是隋唐教育兴旺发达的重要标志
④中央官学有五学，国子学，太学，四门学，书学和算学，另外设有律学和广文馆，崇文馆，弘文馆和官署附属的其他学校。 -
第8题：
问答题谈谈学校教育制度建立的依据。正确答案： 学校教育制度是根据统治阶级利益建立起来的；
受社会经济和科技发展水平的制约；
取决于对儿童、少年和青年身心发展规律的认识；
受各国历史条件、文化传统的影响；
受其他国家学制的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述西方学校教育制度改革趋势。正确答案： 学前教育扩展化；
义务教育普及化；
普教职教综合化；
高等教育多样化。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题学校教育制度的建立简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。正确答案： 制度解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。正确答案： （1）国家政治制度的影响
（2）社会经济和科技发展水平的影响
（3）文化历史称传统的影响
（4）青少年儿童身心发展规律的制约解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型正确答案： 学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。各国教育制度形成了双轨制学制、单轨制学制和分支制学制三种不同的学制类型。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述西方学校教育制度改革趋势。
学前教育扩展化；
义务教育普及化；
普教职教综合化；
高等教育多样化。
略 -
第14题：
学校教育制度简称（），它的建立是（）教育的典型表征。
正确答案:学制；制度化 -
第15题：
简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
正确答案: （1）国家政治制度的影响
（2）社会经济和科技发展水平的影响
（3）文化历史称传统的影响
（4）青少年儿童身心发展规律的制约 -
第16题：
什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型
正确答案: 学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。各国教育制度形成了双轨制学制、单轨制学制和分支制学制三种不同的学制类型。 -
第17题：
简述当代学校教育制度发展的一般趋势。
正确答案: 第一，重视学前教育。当今各国普遍把幼儿教育纳入学制体系，加强幼儿教育与初等教育的衔接，扩大其教育规模。
第二，小学入学年龄提前，义务教育年限延长。随着社会的不断发展，人民的教育要求不断加强，众多国家在学制改革中提前入学年龄，一般规定5—7岁入学；义务教育年限呈现延长态势，多数国家实施7—9年义务教育，部分国家实施10—12年义务教育。
第三，高等教育多级化，学校类型多样化。当代高等教育基本形成低、中、高三级层次，即专科教育、本科教育和研究生教育。随着终身教育思想的传播，当代学校类型日益多样化，各国出现多种类型的学校。 -
第18题：
（）的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是（）。
- A、学校系统、学校教育制度
- B、终身教育、学校教育制度
- C、终身教育、学校系统
- D、学校系统、形式化教育
正确答案:A -
第19题：
简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。
正确答案:罗马共和晚期，由于奴隶制经济、政治和文化的发展，共和早期的家庭教育已不能满足新情况的需要，在希腊文化的影响下，逐步建立起从初等教育到高等教育的学校制度，即小学、文法学校、修辞学校和大学。小学是平民子女进的学校，设备简陋，学习初步的文化知识；文法学校以上的学校皆为贵族子弟而设，教育内容广泛，师资水平较高，其目的是培养国家的公职人员和政府高级官吏。 -
第20题：
问答题简述现代学校教育制度的发展趋势？正确答案： ①加强学前教育并重视与小学教育的衔接②强化普及义务教育，延长义务教育年限③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展④高等教育的类型日益多样化⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化⑥教育制度有利于国际交流解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题学校教育制度简称（），它的建立是（）教育的典型表征。正确答案： 学制,制度化解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教育制度建立的影响因素。正确答案：
教育制度的建立是多方面因素共同作用的结果,其影响因素主要包括经济、政治、文化、人的身心发展规律以及国内外学制的已有经验。
(1)经济因素
经济的发展为教育制度提供了一定的物质基础和相应的客观需要。在古代社会,生产力水平及经济发展水平总体上不高,不需要通过专门的教育机构来传递有关知识和技能。而当前,人类社会正进入一个知识经济时代,众多新型高科技产业的出现必将对教育的种类、科类以及人才培养的目标产生深刻的影响,从而影响到教育制度的发展和变革。
(2)政治因素
教育是人类的一种社会活动,在阶级社会里具有鲜明的阶级性。掌握着政权的统治阶级必然要掌握教育权,既体现在教育观念上,又体现在他们的教育制度上,而且必须借助教育制度加以保障和实现。因此,政治制度对教育制度的影响是直接的。
(3)文化因素
教育活动既是在一定的文化背景下进行的,又承担着一定的文化功能,如文化选择、文化传承、文化整合与文化创造等。不同的文化类型必然会影响到教育的类型,影响到教育制度。
(4)人的身心发展规律
教育制度,尤其是学校教育制度的建立,要依据青少年儿童的年龄特征。确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段,都要考虑儿童和青少年身心发展的特点,考虑他们智力和体力的发展水平。
(5)原有学制和外国学制
学校教育制度的建立,还要吸取原有学制中有用的部分,参照外国学制的经验。每个国家的学校教育制度都有它的形成和发展的过程,既不能脱离本国学制发展的历史沿革,又不能忽视对其他国家改革学制有益经验的借鉴参考。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学校教育制度建立的依据有哪些？正确答案： ①国家政治体制的影响；
②社会经济和科技发展水平的影响；
③文化历史传统的影响；
④青少年儿童身心发展规律和制约。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述学校教育制度建立的依据。正确答案：
学校教育制度建立的依据:
(1)受国家政治制度的影响。学校教育制度是教育的要素之一。在阶级社会,教育具有阶级性,因此,学制也必然具有阶级性。统治阶级在制定学制时,必然要考虑其政治经济利益。
(2)受社会经济和科技发展水平的影响。一个国家的学制必须与当时的社会生产力和科学技术水平相符,学制的建立如果不能立足于现实生产力和科学技术的要求,便不能发挥其应有的作用。当代世界各国普遍重视和发展职业技术教育,这是现代生产力与科学技术发展水平对学制的客观要求所致。
(3)受文化历史传统的影响。制定学制时,必须要考虑本地区、本民族的文化传统特点,不能脱离民族文化传统的实际。
(4)受青少年儿童身心发展规律的制约。心理学的研究证明了人在发展过程中具有阶段性。不同年龄阶段的身心发展具有不同的特点和规律。在制定学制的过程中,对入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段与衔接、升学制度等的规定,都必须要依据人的身心发展规律。解析： 暂无解析