第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
第5题:
高校教学测量与评价对教学活动有何作用?
第6题:
高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系
第7题:
高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的()进行的值判断活动。
第8题:
()的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
第9题:
马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
第10题:
高校培养目标的定向作用是指()。
第11题:
高等教育目的制定的依据是高校培养目标。
第12题:
学校性质
培养目标
知识分类
学科发展水平
第13题:
第14题:
第15题:
下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()。
第16题:
高校培养目标的现实依据是()的统一。
第17题:
制定高校教学计划的前提与依据是()。
第18题:
高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。
第19题:
高校培养目标主要有哪些层次?()
第20题:
高校专业教学计划的内容包括()。
第21题:
高校教学评价的作用是什么?
第22题:
高等教育目的制定的依据是()。
第23题:
高校培养目标的作用包括()。