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健康教育中知、信、行三者之间的关系是A．必然关系B．因果关系C．趋势关系D．依存关系E．递进关系

题目

健康教育中知、信、行三者之间的关系是

A．必然关系

B．因果关系

C．趋势关系

D．依存关系

E．递进关系

相似考题

1.关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )A、知为基础，就是获取知识学习的过程B、信为动力，就是对知识信息的积极态度C、行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D、知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性E、获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变

2.离中量数是指()。A、体现数据的集中趋势B、体现数据的离散程度C、体现事物之间不严格的依存关系D、体现事物之间的因果关系

3.下列有关KAP模式的叙述正确的是（） A. 卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础 B. 此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用 C. 信念和态度是行为改变的动力 D. 知、信、行三者之间存在着因果关系 E. 以上均不对

4.离中量数是反映( )A、数据的集中趋势B、各单位标志值的差异性C、事物之间的依存关系D、事物之间的因果关系

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  • 第1题：

    健康教育中知信行三者之间的关系是（　　）
    A.必然关系
    B.因果关系
    C.趋势关系
    D.依存关系
    E.递进关系


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    健康教育中知信行三者之间的关系是

    A.趋势关系
    B.因果关系
    C.必然关系
    D.依存关系
    E.递进关系

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    离中量数是反映（）

    A数据的集中趋势

    B各单位标志值的差异性

    C事物之间的依存关系

    D事物之间的因果关系


    B
    略

  • 第4题：

    健康教育中知、信、行三者之间的关系是

    A.因果关系
    B.必然关系
    C.递进关系
    D.趋势关系
    E.依存关系

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    离中量数是指（）。

    A体现数据的集中趋势

    B体现数据的离散程度

    C体现事物之间不严格的依存关系

    D体现事物之间的因果关系


    B
    略

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