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欧洲中世纪存在的儿童观主要有()A、性恶论的儿童观B、性善论的儿童观C、白纸说D、预成论的儿童观

题目
欧洲中世纪存在的儿童观主要有()

A、性恶论的儿童观

B、性善论的儿童观

C、白纸说

D、预成论的儿童观

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1.简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

2.中世纪的儿童观:儿童是()。A无罪的B有罪的C天真的D善良的

3.西欧中世纪的儿童观主要有性恶论和预成论。()此题为判断题(对，错)。

4.欧洲中世纪学校的类型主要有()。A.宫廷学校B.教会学校C.中世纪大学D.城市学校

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  • 第1题：

    简答中世纪基督教的儿童观。


    参考答案：

    教育的三个阶段：①0-8岁，家庭教育阶段，受母亲教育，主要学习宗教知识、道德教育和身体的养护与锻炼。
    ②8-14岁，礼文教育阶段，贵族之家按其等级将儿子送入高一级贵族的家中充当侍童，侍奉主人和贵妇。
    ③14-21岁，侍从教育阶段，重点学习"骑士七技"。


  • 第2题：

    欧洲中世纪大学主要有三大专业：即法学、医学和（ ）。


    答案：
    解析：
    神学

  • 第3题：

    欧洲中世纪基督教教育机构主要有（）、主教学校、教区学校。


    修道院

  • 第4题：

    欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和（　）。


    答案：
    解析：
    神学

  • 第5题：

    中世纪以前的儿童观是什么？系统地对儿童进行研究始于什么时间？具有代表性的儿童观有哪些？
    中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是“小型成人”，他们要接受成人式的训练，做成人要做的工作。他们很少拥有自己的权利，他们的存在也不受成人的重视。系统地对儿童进行研究始于19世纪末期。具有代表性的儿童观有：捷克教育家夸美纽斯提出，教育必须贯彻适应自然的原则，所谓“适应自然”；英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的；法国思想家卢梭认为，儿童是“高贵的野蛮人”，他们生来就被赋予了一套有序、健康成长的普遍进程表。教育必须顺应自然适应性原则。
    略

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