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()是小学生生活的第三重世界。A、网络B、成人世界C、儿童世界D、外星世界

题目
()是小学生生活的第三重世界。

A、网络

B、成人世界

C、儿童世界

D、外星世界

相似考题

1.小学生的个性倾向主要表现在（ ）。A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．兴趣、动机、世界观D．兴趣、爱好、理想

2.班级与小学生的个性发展主要包括()。A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展

3.对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的（　）。

4.教师资格考试:教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”,不要求“科学世界”。( )教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。(　　)

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  • 第1题：

    简述如何培养幼儿对小学生活的适应性。


    答案：
    解析：
    (1)培养主动性； (2)培养独立性；
    (3)发展人际交往能力；
    (4)培养幼儿的规则意识和任务意识。

  • 第2题：

    生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
    消费辅导
    略

  • 第3题：

    【单选题】以下属于对“生活世界”的正确理解的是？

    A．生活世界不是抽象的概念世界,而是原初的经验世界。

    B．生活世界不是脱离人的死寂的物质世界,而是人与世界的“共在世界”。∙

    C．生活世界就是一种意象世界。

    D．生活世界是人的生存活动本身。


    生活世界就是一种意象世界

  • 第4题：

    科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    何谓“生活世界”？为什么说生活世界是设计的出发点和归宿？


    科学世界源于生活世界

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