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媒体选择的矩阵式方法主要由两个维度组成,一个维度是特定的媒体,另一个维度是特定的学习目标和学习类型。学习目标、学习类型和媒体的使用效果三者的关系构成了矩阵图。从表中可以看出,媒体对不同的学习目标所起到的作用不同,每种媒体都有各自的优势或劣势。()此题为判断题(对，错)。

题目
媒体选择的矩阵式方法主要由两个维度组成,一个维度是特定的媒体,另一个维度是特定的学习目标和学习类型。学习目标、学习类型和媒体的使用效果三者的关系构成了矩阵图。从表中可以看出,媒体对不同的学习目标所起到的作用不同,每种媒体都有各自的优势或劣势。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.针对混合学习的不正确描述是( )。A.混合学习是教育领域出现的一个新名词，包括它的理念和思想B.混合学习是结合传统学习手段和在线学习手段的学习方式C.混合学习理论依据包括麦克卢汉 的“ 媒体是人体的延伸”的理论和施兰姆的媒体选择定律D.混合学习的目标是使学习更容易、更便利，从而实现最好的学习效果

2.奥苏伯尔根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，学习因此可分为（ ） 和（ ），另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为（ ）和（ ）。

3.在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、学习目标 C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标

4.为了达到预期的教学目标,在选择不同的教学媒体时,学习任务和学习者是最重要的考虑因素。()此题为判断题(对，错)。

更多“媒体选择的矩阵式方法主要由两个维度组成,一个维度是特定的媒体,另一个维度是特定的学习目标和学习类型。学习目标、学习类型和媒体的使用效果三者的关系构成了矩阵图。从表中可以看出,媒体对不同的学习目标所起到的作用不同,每种媒体都有各自的优势或劣势。() ”相关问题

  • 第1题：

    教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化地、适当地选择教学媒体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    3、ASSURE模式中，下列对应错误的是（）

    A．A-学习者分析

    B．S-陈述教学目标或者选择教学方法、教学媒体和资料

    C．U-使用媒体和资料

    D．E-修正


    E- 修正

  • 第3题：

    教学媒体的选择通常分为以下三个步骤（）

    A．媒体使用目标的确定、媒体类型的选择、媒体内容的选择

    B．媒体类型的选择、媒体内容的选择、媒体使用目标的确定

    C．媒体类型的选择、媒体使用目标的确定、媒体内容的选择

    D．媒体内容的选择、媒体类型的选择


    按一定的原则、遵从一定的程序

  • 第4题：

    3、下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是

    A．确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价

    B．确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价

    C．确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价

    D．确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价


    确定教学目标与内容 - 分析学习者特征 - 建立内容知识结构 - 选择媒体信息 - 设计诊断评价

  • 第5题：

    ASSURE模式中，下列对应错误的是（）

    A．A-学习者分析

    B．S-陈述教学目标或者选择教学方法、教学媒体和资料

    C．U-使用媒体和资料

    D．E-修正


    E- 修正

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