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影响测量信度和效度的主要因素有哪些？

题目
影响测量信度和效度的主要因素有哪些？
相似考题

1.绩效考评信度和绩效考评效度的概念，影响考绩的主要因素有哪些？

2.下列对考试信度、效度的描述正确的是()A、信度和效度相互独立B、信度测量结果的稳定程度C、好的效度是保证信度的前提D、当信、效度不能兼顾时，应首先保证效度E、效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度

3.下列关于信度和效度的说法,正确的有()。A.有信度的测量可能是由效度的测量，也可能是无效度的B.无信度的测量一定也是无效度的C.有信度的测量一定是由效度的测量D.有效度的测量一定是有信度的测量

4.分析影响社会测量的信度与效度的主客观因素，并说明如何提高社会调查的信度和效度。

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  • 第1题：

    下列关于信度和效度的叙述,错误的是()。

    A)研究工具的信度和效度是“有或“无的问题

    B)信度低的工具效度肯定不高.研究工具的

    C)信度和效度是程度上“高”或“低”的关系

    (D)只要研究工具存在，就势必有它的信度和效度信度高的测量，效度不一定高


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于心理测量的信度和效度，以下说法错误的是

    A.信度只受随机误差的影响

    B.效度除受随机误差的影响，还受系统误差的影响

    C.可信的测验未必有效

    D.有效的测验必定可信

    E.效度是信度的必要条件


    正确答案：C

  • 第3题：

    什么是测验的效度？影响效度的主要因素有哪些？


    答案：
    解析：
    (1)效度的含义效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。(2)影响效度的因素凡是与测量目的无关的、稳定的和不稳定的变异来源都会影响测量的效度。测验本身的构成、受测被试的特点、施测的过程、阅卷评分、分数的转换和解释等一切与测量有关的环节都可能影响测量的效度。①测验的构成当组成测验的试题样本没有较好地代表欲测内容或结构时，测量的内容效度或结构效度必然会不高。同时，若题目语义不清、指导语不明、题目太难或太易、题目太少或安排不当等，都会降低测量效度。一般而言，增加测验的长度可以提高测量信度，进而为提高测量效度提供可能。由于同一个测验可以有不同的效标，同一个观念效标也可以有不同的效标测量，因此在评价测量效度时，所选效标的性质是很重要的考虑因素。②测验的实施过程一个测验在实施过程中，如不遵从指导语的要求，或出现意外干扰，或评分、计分出现差错等，都会降低测量效度。③接受测验的被试被试的应试动机、情绪、态度和身体状态等都会影响测量信度，造成较大的随机误差，进而影响测量的效度。就整个被试团体而言，如果缺乏必要的同质性，则很可能会得到不恰当的效度资料。 一个测验能够真正测到它想测的心理特质，最重要的因素当然是测验的构成。另外，测验过程是否规范、测验过程中被试的状态也会影响到测验的效度。

  • 第4题：

    测量的信度和效度是什么关系？
    信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括：信度是效度的必要条件而非充分条件。
    信度是效度的必要条件是说，一个测量要有效度就必须有信度，信度是效度的必要前提条件，不可信就不可能正确。信度不是效度的充分条件是说，有了信度，却不一定有效度。可信的测量未必有效，而有效的测量必定可信，效度是信度的目标和归宿。任何科学的测量，都是效度和信度的辨证统一。
    具体地说，社会测量中信度和效度关系的表现形式有三种：第一种，可信且有效；第二种，可信但无效；第三种，不可信且无效。
    略

  • 第5题：

    测量的信度和效度成正比，测量的信度越高，效度也就越高。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    影响调查信度和效度的主要因素有哪些？


    正确答案:影响调查信度和效度的主要因素有：
    （1）调查者。调查者是否认真细致，实事求是，掌握科学的方法。
    （2）测量工具。测量工具是否科学有效。
    （3）调查对象。调查对象是否配合并真实反映自己的状况。
    （4）样本选取不当。
    （5）环境因素及其它偶然因素。各种客观环境因素的干扰以及在整个调查过程中各个环节，各种因素的失误和差错等。
    （6）各种调查方法对信度和效度的影响。

  • 第7题：

    关于信度和效度的关系描述正确的有（）。

    • A、缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量
    • B、具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量
    • C、缺乏效度的测量肯定没有信度
    • D、研究者努力提高测量中的效度，测量的信度会受影响；追求测量信度时，往往会损害或降低测量的效度

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    怎样检验测量的信度和效度？


    正确答案: 检验测量的信度，通常有以下几种方法：
    （1）再测法。再测法指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象，前后两次施测。采用再测法时应注意三个问题：第一，两次测量的时间间隔要适当；第二，再测法适用于测验项目多的速度测验，而不适用于项目少的难度测验；第三，应设法调动被调查者再测的积极性。再测法简便易行，因此是一种最普遍，最常用的信度检验方法。
    （2）复本法。复本法是指对同一组被调查者同时或连续使用量表的正本和复本进行测量，复本的项目陈述与正本不同，但测量的是同一内容，即在概念、题量、形式和难度方面都一致。在采用复本法时，一定要注意：一是正本和复本必须同质、同量。二是两次测量的时间选择要适当，若同时进行，要注意被调查者可能因测量太相似而疲倦的问题；若连续进行，则要注意避免间隔时间太长。复本法的检验结果比再测法的准确度高，也得到广泛应用，但它本身也有一定的局限：它只能减少而不能完全排除练习和记忆功能的影响；对于许多测量来说，建立复本有一定难度。
    （3）分半法。分半法是按正常的程度实施测量，然后将全部项目分成相等的两半，分别统计。关键的问题是如何将测量分成两半。一个测量可以采用多种不同的方法分半，但是在大多数情况下，分为前半部分和后半部分是不可取的。通常采用奇偶分半法，即按奇偶数将项目一分为二，分别计算。但遇到有关联的项目或解决同一问题的项目时，应将其归在同一半，否则会高估信度的值。另外要注意当量表中存在任选题时，不宜采用分半法。
    检验效度的方法有：
    （1）内容效度。内容效度也称表面效度或逻辑效度，是指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。一个测量要具备较好的内容效度必须满足两个条件：一是确定好内容范围，并使测量的全部项目均在此范围内。二是测量项目应是已界定的内容范围的代表性样本。换句话说，就是选出的项目能包含所测的内容范围的主要方面，并且使各部分项目所占比例适当。
    （2）效标效度。效标效度又称准则效度、实证效度、统计效度、预测效度或标准关联效度，是指用不同的几种测量方式或不同的指标对同一变量进行测量，并将其中的一种方式作为准则（效标），用其他的方式或指标与这个准则作比较，如果其他方式或指标也有效，那么这个测量即具备效标效度。
    （3）构想效度。构想效度也称结构效度、建构效度或理论效度，是指测量工具反映概念和命题的内部结构的程度。它一般是通过测量结果与理论假设相比较来检验的。如果用某一测量工具对某一命题（概念）测量的结果与该命题变量之间在理论上的关系相一致，那么这一
    测量就具有构想效度。确定构想效度的基本步骤是，首先从某一理论出发，提出关于特质的假设，然后设计和编制测量并进行施测，最后对测量的结果采用相关分析或因素分析等方法进行分析，验证与理论假设的相符程度。

  • 第9题：

    单选题
    通过严格测量脑袋的大小作为智力的高低，这种测量：（）
    A

    信度高、效度高

    B

    信度高、效度低

    C

    信度低、效度高

    D

    信度低、效度低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    影响测量信度和效度的主要因素有哪些？

    正确答案： 对测量的信度和效度影响较大的因素有：
    调查者的问题：不是以客观事实为依据，工作作风不认真、深入等。
    被调查者的问题：被调查者样本选择不当等。
    测量的长度：项目数量过少或过多。
    测量的难度：测量题目太容易或过难。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）
    A

    信度高，但效度不高

    B

    信度高，效度也高

    C

    信度不高，效度高

    D

    信度、效度都不高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    测量质量是数据的生命，体现在信度和效度上。下列哪些可以用于衡量信度？（）
    A

    建构效度

    B

    内容效度

    C

    内部一致性

    D

    重测信度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度S

    评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为

    A.复测信度

    B.复本信度

    C.准则效度

    D.内容效度

    E.折半信度


    正确答案：C

  • 第14题：

    信度和效度的关系有哪些?


    答案：
    解析：
    信度和效度之间一般有下述四种关系:（1）不可信的测量--定是无效的。即信度不高，效度也不会高（2）可信的测量既可能有效，也可能无效。即信度高不一定效度也高（3）无效的测量既可能是可信的，也可能是不可信的。即效度不高，信度可能高，也可能不高（4）有效的测量一定是可信的测量。即效度高，信度一定也高。

  • 第15题：

    关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是( )

    A.信度是效度的充分条件
    B.效度高的测验，信度一定高
    C.信度高的测验,效度一定高
    D.效度低的测验，信度一定低

    答案：B
    解析：
    信度：——可靠性、稳定性；效度：——有效性、准确性；难度-难易程度，以及p值与难度值之间的关系为反比，P=(已通过的人数÷总人数)×100%}；区分度——把不同水平的人区分，难度适中区分度最佳；效度是信度的充分条件：效度高的测验，信度一定高。信度高，但效度不一定高！

  • 第16题：

    由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）

    • A、信度高，但效度不高
    • B、信度高，效度也高
    • C、信度不高，效度高
    • D、信度、效度都不高

    正确答案:A

  • 第17题：

    试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。

    • A、难度、区分度
    • B、效度、信度
    • C、信度、区分度
    • D、效度、难度

    正确答案:D

  • 第18题：

    效度和信度都是科学的测量工具所必需满足的条件。关于两者的关系，下列哪一项是错误的：（）。

    • A、信度低，效度不可能高
    • B、信度高，效度必然也高
    • C、效度低，信度有可能高
    • D、效度高，信度必然也高

    正确答案:B

  • 第19题：

    测量质量是数据的生命，体现在信度和效度上。下列哪些可以用于衡量信度？（）

    • A、建构效度
    • B、内容效度
    • C、内部一致性
    • D、重测信度

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    判断题
    测量的信度和效度成正比，测量的信度越高，效度也就越高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    影响调查信度和效度的主要因素有哪些？

    正确答案： 影响调查信度和效度的主要因素有：
    （1）调查者。调查者是否认真细致，实事求是，掌握科学的方法。
    （2）测量工具。测量工具是否科学有效。
    （3）调查对象。调查对象是否配合并真实反映自己的状况。
    （4）样本选取不当。
    （5）环境因素及其它偶然因素。各种客观环境因素的干扰以及在整个调查过程中各个环节，各种因素的失误和差错等。
    （6）各种调查方法对信度和效度的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于信度和效度的关系描述正确的有（）。
    A

    缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量

    B

    具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量

    C

    缺乏效度的测量肯定没有信度

    D

    研究者努力提高测量中的效度，测量的信度会受影响；追求测量信度时，往往会损害或降低测量的效度


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    怎样检验测量的信度和效度？

    正确答案： 检验测量的信度，通常有以下几种方法：
    （1）再测法。再测法指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象，前后两次施测。采用再测法时应注意三个问题：第一，两次测量的时间间隔要适当；第二，再测法适用于测验项目多的速度测验，而不适用于项目少的难度测验；第三，应设法调动被调查者再测的积极性。再测法简便易行，因此是一种最普遍，最常用的信度检验方法。
    （2）复本法。复本法是指对同一组被调查者同时或连续使用量表的正本和复本进行测量，复本的项目陈述与正本不同，但测量的是同一内容，即在概念、题量、形式和难度方面都一致。在采用复本法时，一定要注意：一是正本和复本必须同质、同量。二是两次测量的时间选择要适当，若同时进行，要注意被调查者可能因测量太相似而疲倦的问题；若连续进行，则要注意避免间隔时间太长。复本法的检验结果比再测法的准确度高，也得到广泛应用，但它本身也有一定的局限：它只能减少而不能完全排除练习和记忆功能的影响；对于许多测量来说，建立复本有一定难度。
    （3）分半法。分半法是按正常的程度实施测量，然后将全部项目分成相等的两半，分别统计。关键的问题是如何将测量分成两半。一个测量可以采用多种不同的方法分半，但是在大多数情况下，分为前半部分和后半部分是不可取的。通常采用奇偶分半法，即按奇偶数将项目一分为二，分别计算。但遇到有关联的项目或解决同一问题的项目时，应将其归在同一半，否则会高估信度的值。另外要注意当量表中存在任选题时，不宜采用分半法。
    检验效度的方法有：
    （1）内容效度。内容效度也称表面效度或逻辑效度，是指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。一个测量要具备较好的内容效度必须满足两个条件：一是确定好内容范围，并使测量的全部项目均在此范围内。二是测量项目应是已界定的内容范围的代表性样本。换句话说，就是选出的项目能包含所测的内容范围的主要方面，并且使各部分项目所占比例适当。
    （2）效标效度。效标效度又称准则效度、实证效度、统计效度、预测效度或标准关联效度，是指用不同的几种测量方式或不同的指标对同一变量进行测量，并将其中的一种方式作为准则（效标），用其他的方式或指标与这个准则作比较，如果其他方式或指标也有效，那么这个测量即具备效标效度。
    （3）构想效度。构想效度也称结构效度、建构效度或理论效度，是指测量工具反映概念和命题的内部结构的程度。它一般是通过测量结果与理论假设相比较来检验的。如果用某一测量工具对某一命题（概念）测量的结果与该命题变量之间在理论上的关系相一致，那么这一
    测量就具有构想效度。确定构想效度的基本步骤是，首先从某一理论出发，提出关于特质的假设，然后设计和编制测量并进行施测，最后对测量的结果采用相关分析或因素分析等方法进行分析，验证与理论假设的相符程度。
    解析： 暂无解析

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