第1题:
产品周期理论从技术变化的角度,探讨了比较优势的()演变。
第2题:
教育技术是由视听数学方法,程序教学方法和()三种概念形成的一种分析,解决教育问题的理论与实践。
第3题:
从理论演变的角度来看,由视听教学发展为(),是教育技术史上一次重要的理论变革。
第4题:
()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
第5题:
对教育技术的正确理解是()。
第6题:
关于现金余额数量说,下列正确的是()。
第7题:
从理论演变的角度来看,由视听教学发展为视听传播,是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为:传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程,要提高教学效果,就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素,揭示了它们之间动态的相互联系。
第8题:
为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革?
第9题:
学习理论
教学理论
传播理论
媒体理论
第10题:
第11题:
技术创新
技术开发
技术扩散
技术发明
第12题:
第13题:
教育心理学中最重要的理论是()。
第14题:
试从供求角度分析世界林业经营理论的演变。
第15题:
教育技术有四个理论基础,它们分别是()。
第16题:
在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是()。
第17题:
()的出版,标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。
第18题:
从经济增长理论学派的角度来看,经济增长的源泉是()。
第19题:
从技术转移的角度探讨比较优势动态演变的贸易理论是技术差距理论和()理论。
第20题:
()是教育技术重要的理论基础。
第21题:
学习理论
教学理论
传播理论
教学系统方法
第22题:
机械论、进化论、教育哲学、工具论
系统论、控制论、信息论、教学论
教育传播学、学习理论、教学理论、系统论
视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
第23题:
第24题: