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学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时,可用游戏规则法来进行。()此题为判断题(对，错)。

题目
学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时,可用游戏规则法来进行。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

2.学前儿童家长在给孩子讲述故事时,向孩子提出有关道德的难题,要求孩子作答的方法是()A.社会认知法B.故事提问法C.故事难题法D.游戏规则法

3.春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

4.随机性的特点是指学前儿童家庭教育是家长对自己孩子的个性特点、发展水平进行的教育。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时,可用游戏规则法来进行。() ”相关问题

  • 第1题：

    以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()

    A.学前儿童社会教育学科的发展

    B.学前儿童的社会性发展水平

    C.社会的培养目标

    D.社会现实


    答案：D

    学前儿童社会性教育目标的制定首先要考虑学科的发展，其次是儿童的社会性水平，以及社会提出来的要求，也就是社会的培养目标。

  • 第2题：

    家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()

    A.鼓励学前儿童进行探索

    B.乐于与学前儿童一起进行科学活动

    C.自由地与学前儿童交流

    D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）

    A学前儿童

    B小学儿童

    C中学生

    D无法确定


    A
    略

  • 第4题：

    学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()

    A、运用多种方式引出活动主题

    B、引导学前儿童重返观察认知对象

    C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

    D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    幼儿园教育工作计划是指()为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

    A.教师

    B.家长

    C.教育者

    D.社会


    正确答案：C

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